英语，作为一门小语种学科，很多学生都深受其害，因为学不明白，所以拉低了整体分数，甚至严重影响了中、高考，影响到学生的前程。

大部分家长为了能提高英语成绩，不惜在孩子很小的时候就开始找英语补习班，希望培养孩子对英语的兴趣，同时累计一定的英语语感，等上学之后再学英语就没那么难了。

同样的经历，终于发生在外国学生身上，随着我国不断地发展和壮大，汉语已然成为一门小语种，在其他国家成为一门学科，被外国学生们争相学习。

只不过外国学生学习汉语的经历，似乎比中国学生学习英语差很多，毕竟汉语的学习难度在这摆着呢，就连中国学生都很难考出高分，更何况是外国学生学的汉语。

外国学生崩溃大哭：“这汉语太难学了！”

在每个学生的印象中，对语文的学习是从识别拼音开始的，然后从简单到复杂，一笔一划的识读着每个汉字，随着汉字的笔画不断增多，学生们掌握的语文知识也在增加。

虽说外国学生和中国学生学习汉语的方式不见得一样，但从简单到复杂的过渡，却有着异曲同工之妙，就拿语文试卷中常见的“改写句子”来说，就足够外国学生喝上一壶的了。

一道出现在外国汉语试卷的题：用“和......一样”或“像......一样”改写句子，却被外国学生改写成：哥哥和弟弟都是一样大学生！显然，这个难度对中国学生来说不在话下。

中国学生给出的答案：弟弟像哥哥一样都是大学生！只有真正了解过外国试卷的学生，才会对汉语中语言逻辑的难度有所感触，不得不说，汉语是真的绕，分分钟绕懵外国学生。

然而，外国学生对汉语学习难度的认知，可不只有改写句子，还有一问一答，稍微一个不注意，就变成“答非所问”了，比如李明：你哥哥多大？王刚：他是老师？

最重要的是这道题中，还要考到“他”和“她”的区别，看到这儿，中国学生再也坐不住了，这些从小就困扰他们的难题，原来到了外国，一样是外国学生过不去的坎。

除此之外，外国学生还要在各种量词、单位、成语、人称中不断转换，分分钟都能成为扣分的原因，想在汉语考试中得高分简直太难了，难怪外国学生要崩溃大哭。

实际上很多中国学生，也会因为语文成绩太低，拉低了他们的总成绩，像高考这样的大考，最终还是要看总成绩的，而语文作为三大主科之一，占据着至关重要的分数。

想提高小语种分数，不分语种，哪些方法最有效？

其实，任何作为小语种的语言，在学习中都存在共性，就拿英语和汉语来说，虽然汉语是我们的母语，而英语才是小语种，但学习过程中是要讲究方式方法的。

当学生在学习一门语言时，最重要的就是扩充词汇，中国学生养成背单词的习惯，就是为了扩充自己的词汇量，在不断地积累中，慢慢接受一门新的语言。

除了积累词汇外，还有一点非常重要，就是培养语感，很多中国学生为了提高英语成绩，会找一些外国的影视作品，这其中就包括美剧，哪怕去掉字幕照样听不懂，但还是会坚持看。

很多时候对语感的培养很重要，可以在这个过程中，加深对相关知识点的掌握，至少不会出现哑巴外语的现象，这才是对学生最有效的学习方法，未来也能将小语种发展成一项技能。

然而，现在大多数中国学生对英语的学习是这样的，可能在学校的时候，满分150分的英语试卷，学生能考到130多分，但是却很少有学生能将所学的英语说出来。

除了英语老师强制性的读课文，想在日常交流中说出一口流利的英语，简直是天方夜谭，这就是哑巴英语现象，大多数中国学生只会写却说不出口。

笔者分析

任何一个国家的学生，想征服一门小语种，就要尽可能将这门小语种融入自己的生活中，就像很多中国父母教育孩子的方式，想提高孩子的英语水平，就给孩子创造全英式的生活环境。

虽说英语并不是学生的全部，但学好英语的优势却很多，尤其是未来打算出国的学生，只学课本上的英语知识是远远不够的。

那么，你在学习小语种时，遇到哪些困难？