[微风]中华古诗词，润了心田，苏了万物[微风]
1.
《题夹漈草堂》堂后拖柴堂上烧，柴门终日似无聊。
蓼虫不解知辛苦，松鹤何能慰寂寥。
述作还惊心力尽，吟哦早觉鬓毛凋。
布衣蔬食随天性，休讶巢由不见尧。
赏析：语言质朴，通过生活场景与内心感受的描写，展现诗人安贫乐道、刻苦治学的精神。
背景：郑樵在夹漈草堂隐居著书，此诗是其对自身生活与治学状态的写照。
2.
《题南山书堂》一泓澄澈照人间，明月团团落古湾。
不向奔流随浪击，独持高洁伴云闲。
禅房夜静留清鉴，阆苑仙归坠碧环。
每到轩前心转逸，了无纤翳可相关。
赏析：以景抒情，借澄澈的水、明月等意象，表达诗人追求高洁、闲适的心境。
背景：郑樵在南山书堂读书时所作，体现其对书堂周围环境的喜爱与感悟。
3.
《采茶行》春山晓露洗新碧，宿鸟倦飞啼石壁。
手携桃枝歌行役，鸟道纡回惬所适。
赏析：如诗如画，既浪漫又写实，以亲身采茶体验，描述茶山风光、茶人艰辛，感叹世事变迁。
背景：大约写于郑樵五十岁左右的春天，当时他选择歌行文体来表达自己豪放潇洒的诗意文采。
4.
《灵龟潭》泉心漱玉开心孔，山色挼蓝熨眼花。
著手摩挲溪上石，他年来访汝为家。
赏析：通过描写灵龟潭的泉水、山色，表达诗人对自然景色的喜爱，有归隐之意。
背景：郑樵游历或居住在灵龟潭附近时，被当地美景吸引而作。
5.
《涤愫·修身以为弓》修身以为弓，矫思以为矢。
立义以为的，亦云善拟议。
呜呼彼鸿渐，进德亦犹水。
我如骂其说，木舌畅所指。
赏析：以弓矢为喻，阐述修身、立义等道理，体现诗人对道德修养的重视。
背景：郑樵在思考人生修养等问题时所作，受古代思想家以弓箭喻道理的启发。
6.
《插秧歌》漠漠兮水田，袅袅兮轻烟。
布谷啼兮人比肩，纵横兮陌阡。
赏析：用简洁的语言描绘出一幅水田插秧的田园画卷，富有生活气息。
背景：郑樵观察乡村插秧场景，有感而发，展现对劳动生活的关注。
[福]中华古诗词，诵了岁月，暖了心田[福]
