《常德日报》2024年10月25日第3版
□刘德超/口述 本报记者 丁时慧/整理
人物档案
刘德超，1930 年出生于湖南省常德县， 1951年加入中国共产党。1952年从部队复员后在教育战线工作了38年。1990年离休。
人物金句
“教育是国家的根基，是民族的希望。”
“学生们对知识这么渴望，我怎么能不好好教呢？”
刘德超接受记者采访 常德日报见习记者 杨宛霖 摄
一
我叫刘德超，今年94岁了。在教育战线工作了一辈子，见证的变化太多了，一时还不知道从哪里说起。
那就先聊聊我自己吧。我是初中文凭，你们可别急着笑，上世纪40年代的初中生，还是有点含金量的。
那时候苦啊，打了好些年的仗，像是学校啊，私塾啊，很多都办不下去了。而且大部分人连饭都吃不饱，哪里还有什么心思读书？遍地都是文盲，能读完小学的人都比较少。
那我为什么去读书了？这得感谢我的父亲。他是一个小商贩，没什么文化，但总说——一定要读书才有出路。就算衣服上打满了补丁，他也省吃俭用供我们兄弟姐妹读书。我是老五，比几个哥哥姐姐学习稍微好些，就一路读到了初中。
我读书的学校叫常德县私立隽新中学，校址在白鹤山，据说是抗日战争时期为了避免轰炸搬迁过去的。在校期间，学生除了要上课读书，还要和老师一起搞劳动生产，比如种植水稻、棉花、茶叶等等，作为学校的补充收入。
1949年夏天，我毕业了。家里兄弟姐妹多，父亲再无力送我继续读书了。没多久，刚好遇上常德军分区军政干校招生，我就报名了，结果也蛮顺利就考上了。
没有上学的地方，我们就随便找了个庙当教室；没有板凳桌椅，我们就用土砖垫起木板的两头，勉强造了摇晃的课桌；没有洗澡的地方，我们就把沅江当成澡堂，哪怕只有几摄氏度也是如此……大家一起苦中作乐，对解放军、对共产党有了更深的了解。
学习期满后，也就是1950年1月，我被分配到解放军队伍搞相关的文书工作。白天的时候，我就认真工作；到了晚上，一有时间我就教战友识字，帮助他们写家书。慢慢地，我就和战友们打成了一片。领导和群众对我比较信任，组织上也开始关注我，1951年3月3日，我成为了一名光荣的共产党员。
哎！遗憾的是，第二年，我因为咳血去检查身体，被诊断出支气管扩张症，不再适合部队生活，只得复员返乡休养。休养几个月后，我第二次参加工作，当了一名小学教师，正式进入教育战线。
二
我教书的第一站，是韩公渡永肃寺中心学校下面的大山嘴小学。学生们主要是附近的儿童，学习积极性还挺高的。
经常天刚蒙蒙亮，就有些住得近的学生来学校敲门。住得远的学生怕上课迟到，就会提前1个多小时起床，摸黑走过一条条泥巴路。
下雨是我们最讨厌的天气。因为哪怕卷着裤脚，一个个大水坑也总会想方设法给学生们难堪。有一次，有个学生来上学，搞得浑身都是稀泥巴。但他一到教室，就拿起书本读起了“大羊小羊山上跑，跑上跑下吃青草”，脸上挂着灿烂的笑。
我就在心里想呀，学生们对知识这么渴望，我怎么能不好好教呢？
全校只有我一个老师，所以什么都得教，包括语文、算术、唱歌、图画等等。虽然没有什么经验，但世上无难事，只要肯用心，我想看到更多孩子脸上有这样的笑容。
刚开始，有些人的观念转变不过来，认为读书没什么作用，还耽误赚钱。这可不行！我自己就是通过读书改变了命运。国家正是需要知识分子的时候，不读书怎么能有未来呢？
我就一户户地上门做工作，用我自己举例子，一遍遍讲读书的重要性。几公里的村路，我隔几天就要走一次。时间久了，村里人一看到我，就会大声调侃：“×××，杨老师又来劝你读书啦！”就这样，家长也陆续愿意送孩子来上学了。
为了不耽误孩子们的上课时间，我主要按学生的学习基础来分班。几十个学生分了8个班，人数最少的班只有两个人，年纪差别有点大，都在学基础加减法。
后来，国家为了全面提高大家的文化素质，推动社会发展，自上而下的扫盲运动轰轰烈烈地开展起来了。每个乡镇都有专门的扫盲干部，我白天在学校上课，晚上就到农民夜校帮忙。我一般是先教大家写自己的名字，然后写自己的梦想，希望大家有更强的动力来学习。
上世纪50年代，群众参加扫盲学习 （资料图片 ）
闲时多学，忙时少学，大忙机动学，大家不自觉间对自己有了更高的要求，还私底下较劲，做了排名。那叫一个热火朝天。
毕竟生活稳定了嘛，大家对接受教育的渴望也就越来越强了。从两个事情可以看出来，读书的人越来越多：一是我被调到永肃寺中心学校工作后，发现下辖小学都增加了老师数量，学生也越来越多。二是我的大弟在这期间去了长沙读书，小弟去了桃源师范学校读免费师范生。
2003年5月，湖南文理学院历史发展图 （资料图片）
你们知道以前的大西门在哪里吗？那里原本是一片草地荒滩。1958年，20多位老师和200多名学生一边上课，一边肩挑手扛，硬是在短短半年的时间里，建成了800多平方米的礼堂和2000多平方米的教学楼。常德师范专科学校就这样建立起来了。这所普通高等学校是湖南文理学院的前身，当时是专门培养初中教师的，满足大家在教育方面不断增长的需求。
多么鼓舞干劲！我们这些搞教育的，非常直观地从各个方面感受到，常德的教育事业正在蓬勃发展，未来的一切都充满了希望。
三
没想到刚迎来短暂的春天，教育事业又走上了一条在曲折中前进、在困难中发展的道路。好在1977年恢复高考以后，常德地区教育系统进行拨乱反正，出现了全面振兴的局面。
社会上对教育越来越重视。像是学科设置啊，发展方针啊，教师待遇啊都有比较大的变化。
比如，中学逐步从4年“二二分段”改为6年“三三分段”，学科也越来越丰富，而小学由5年制改为6年制，还推行了毕业会考。
还比如，初等教育基本普及后，“两基”（基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲）成为教育行业抓的头等大事，孩子们不仅有学可上，学校环境也有了很大改善，“作坊式”“牛棚式”学校销声匿迹。
再比如，我们老师的经济待遇和社会地位逐步提高。1985年9月10日，学校给我们发了脸盆、热水瓶，老师之间互祝节日快乐，办公桌上摆满了学生们写的感谢信。要问我高不高兴？这可是我30多年教师生涯里度过的第一个教师节，你们说呢？
有人说，教师是培育桃李的园丁；也有人说，教师是燃烧自己的红烛。我认为，教师只是为学生们打开了一扇窗，让他们看到更广阔世界的光芒。
尽管我乐在其中，但教书育人确实是个“苦差事”，劳心又费神。我的儿子大学毕业那年已经不包分配，但他还是选择了投身教育事业，现在在湖南文理学院教书。我问他：为什么？他说：因为我想和你一样，照亮学生们的未来。
离休前，我有幸参与了鼎城一中的建立。那是1990年，原常德县第一中学从白鹤山迁到武陵镇，与武陵中学合并，更名为鼎城区第一中学。
2024年，鼎城区第一中学高考对联 （资料图片）
说来也巧，原常德县第一中学的前身就是我的母校常德县私立隽新中学。我在这里接受教育，最终又在这里完成我的教育使命。骄傲呀！教育的光在这里照亮了我，我接力后又将这束光继续传递了下去。
我现在就住在鼎城一中附近，经常也在学校里散散步。看到年轻人都充满了朝气，脑子里总浮现出邓小平同志说的那句话——“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”
教育是国家的根基，是民族的希望。从“没学上”到“上好学”，活到这把年纪，见证了教育事业的蓬勃发展，我何其有幸！
常德芷兰实验学校小学部2024年秋季田径运动会现场 常德日报记者 黄云霞通讯员 刘佩 魏来 摄
记者手记
追光者，自有光
□丁时慧
采访刘德超老人时，总被一些细节打动。
他的耳朵几乎听不见了，采访过程十分费力。但提到党，他的双眼立刻变得有神，随后又带了些遗憾，一遍遍强调：“党给我的太多，我给党的实在太少了。”
他很坦率，毫不掩饰最初参军的目的——“升官发财、光宗耀祖”。但在经过几个月的学习后，他的思想发生了极大的转变。他说：“我认识到，共产党是为人民服务的，参军不是为了升官发财，是为了让老百姓日子越过越好。”
党像是一束光，照亮了刘德超人生的方向。正因如此，从部队复员后进入教育系统，他也十分愿意追随着党的事业，成为照亮别人的那束光。
解放初期，还有一些人不愿意读书，他硬是靠着一双脚，走遍了村里的各个角落，苦口婆心地劝学。开办农民夜校的时候，他白天在学校上课，晚上又去夜校，一撇一捺教农民认字……三十八载教学生涯，刘德超不怕苦，不怕累，不求桃李芬芳满天下，只愿对教过的每一名学生负责，让他们的人生因为读书而发生一点点变化。
追光者，自有光。离休后，刘德超又投身关心下一代工作，出钱又出力。有人笑他是钱多得花不完，他也不解释，只在拄着拐杖慢慢走上楼梯时，留下一个坚毅的背影……
延伸阅读
常德自古就是个崇文尚学的城市，很多县级中学都有百年的办学史。
新中国成立之前，饱受战乱之苦的常德，教育资源变得极度匮乏，文盲占总人口的80%。新中国成立后，常德地区基础教育的主要任务是扫除青壮年文盲和普及初等教育，教育事业朝着社会主义方向蓬勃发展。
切实加强小学，整顿提高初中，调整改革高中，大力发展职业教育和成人教育，稳步发展高等教育……虽然经历了一些曲折，但就整体而言，新中国成立以来，无论是事业规模还是办学质量，常德教育事业发展都达到了新的高度。到1985年，常德基本普及了初等教育。2008年开始，常德城乡义务教育全面进入免费时代。
从土房子、泥操场、水泥黑板，到新教学楼、绿茵场、云上课堂。经过70多年的发展，常德教育事业跑出了“加速度”，交出了一张张让人满意的成绩单：基础教育牢牢锁定在全省第一方阵，小学适龄儿童入学率长期保持在100%；入选国家基础教育教师队伍建设改革试点地区，空军招飞、科技创新、体艺竞赛、拔尖人才培养、职业教育竞赛位居全省前列；高考成绩持续全省领先，被《中国教育报》誉为“常德现象”……如今的常德，正朝着打造“尚学名城”、建设现代化区域教育中心的战略目标稳步前行！
