我高中就读于浙江省镇海中学（以下简称“镇中”）——一个流传着无数高考奇迹的百年老校。 这些年，浙江省先后有十几位超高分高考生来自镇中，其考生被“985”“211”院校录取的比例大多时候在 90% 以上。 毫不夸张地说，作为浙江省“高考牛校”的镇中，内部一直流传着“高考不成功就只能读浙江大学了”的调侃。 至今，我还记得当年得知自己被镇中录取的巨大惊喜与激动。在家长的眼里，一旦进入这所学校，就相当于半只脚踏进了重点大学的大门。而对于我来说，无数夜以继日的汗水与泪水，才助力我最终圆梦浙江大学。 在镇中学习的三年时光，点点滴滴犹在眼前，欢声笑语如在昨日，谆谆教诲仍萦绕在耳畔。 01苔花如米小，也学牡丹开 初进镇中的时候，我一度非常自卑。因为我的同学大多来自镇中附属初中，大家的成绩都特别好，而我初中阶段是在一个很普通的学校就读，和他们相比，学习底子显得有些“差”。 尤其我还是个偏科很严重的人，“物化生数”真的非常折磨我，每次听课我都很难跟上老师的进度，作业量对我来说也非常多。 加上我的开学考成绩不管是在班里还是在年级上都处于倒数水平，那段时间我感受到了巨大的学习压力。 好在我有一个很是平易近人的班主任。 记得有一次，我跑到班主任的办公室和她诉苦，说着说着眼泪就掉了下来，接着又自己给自己打气，开始跟班主任表态：我一定会好好学习的，争取每次考试都有进步。 班主任听得都乐了，拍着我的肩膀说：“那你以后进步不要太大，镇中最不缺的就是考试了，就算你每次只进步1 分，高考成绩都不会差！” 说得我自己也笑了。是啊，我焦虑什么呢，每次考试就需要进步 1 分，慢慢来就是了！ 那时的对话，我至今铭记在心。语文课上老师讲到袁枚的“苔花如米小，也学牡丹开”，正是我那时内心的映照。 在老师的鼓舞下，我暗暗为自己打气，心里想着“只要坚持下去，我也不会差”。 学习成绩怎么样才能进步，可谓困扰无数学生与家长的一个难题。幸运的是，在学校轻松却高效的浓厚学习氛围中，我找到了答案。 秘诀其实很简单，那就是“有策略地进行学习”。而策略就是找对方向，找准学习方法，最后再开展“努力的学习”。 还有，我们的班主任经常告诫我们的——要保持一个良好的、正常的学习心态。不然一味埋头苦学，还不知走错了方向，越努力越是与成果背道而驰，累身累心又看不到任何进展，那就是“假努力”了。 就拿我自身来说，我的优劣势很明显，文科好理科差，偏科的成绩自然不会太好看。但我高考那时只需要看语文、数学、英语这三大主科和选考科目的成绩，那么进入高二后，我只要侧重于学习政治、历史、地理这三门选考科目即可。 想通了这点，找准了方向，我就不再那么焦虑自己“成绩差”了。我开始静下心来努力提升自己的数学成绩，每天除了完成老师布置的作业还会额外刷一些题，巩固基础的同时拓展自己的思路。 记得有一次，英语老师拿高三的试卷给高一的我们进行小测。我当时很慌张，心想：“我才高一，怎么能做高三的试卷呢？” 我的同桌却完全不这么想，她认为这张英语试卷的难度只是在于能不能看懂文章，只要认识这些单词，做高年级的试卷也是没问题的。 确实，对我来说倍感压力的高三试题在词汇基础好的同学眼里，和普通的高一试题没有什么区别。 在此之后，我就给自己制定了每日背诵英语单词的计划，每天在晚自习结束前默写一些生词到便签纸上，这样晚上睡觉前也可以利用碎片化时间背一背。 但说实话，学习方法的掌握不仅仅在于知道如何去做，还在于坚持不懈的行动。如果我按照学习方法制定了学习计划，却三天打鱼两天晒网，效果肯定大打折扣。 此外，学习方法不是一成不变的，它需要根据自己的实际学习情况不断进行优化。比如我当时为了省出时间来开展自主学习，会在语文课上写数学作业。 我不是唯一一个这么做的同学，但对于学习成绩好的同学来说，他们基础好，不听问题也不大。而我基础较差，尽管一时之间我快速地完成了作业，却失去了认真听课所带来的学习积累。 意识到这点后，我就再也不在课上写作业了。 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”做事要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折，坚忍不拔地干下去，最终才能达到目的。 从高一到高二，在我的坚持下，我的成绩取得了很大的进步，中间当然也有考差的时候，这时我就会回顾自己近段时间的学习方法，看看是哪里出了问题，然后再相应地调整学习方向，绝对不会让自己“假努力、白努力”。 02行到水穷处，坐看云起时 到高三时我的成绩在年级上已经处于中上游水平了。按往年的数据，我那时的成绩应该可以考上浙江大学了，但是我觉得还是有点不稳，所以不敢懈怠。 其实，现在想想，高中三年我并没有过得很苦很累，我高三时依然继续上音乐课、美术课、体育课、体活课，周末还会和朋友去吃喝玩乐，周六在教室自习的时候也会有发呆的时刻。 当你找到适合自己的学习节奏时，学习是不累的。 这样的心态主要得益于学校整体的学习环境。面对镇中骄人的高考成绩，有人会说，这又是一座“流水线教育工厂”，培养了诸多“小镇做题家”。 其实不是，镇中不搞军事化管理和题海战术，而是采取“放养”式教学。镇中实行弹性学习制度，支持学生自由选择学习的内容、方式和目标，探索自己的兴趣和禀赋所在，并在学习共同体中实现自主发展。 我始终觉得，学习不能太死板。有一句话说得好，“身体和灵魂，必须有一个在路上”。跑步是我的一种解压方式，每次体育课时我都会和我的闺蜜一起跑步，在周六我也会一个人听着歌跑很久，跑完后享受着多巴胺带来的快乐。 我身边的“大佬们”，没有一个是只顾着学习的。相反，辩论赛、篮球赛、文艺汇演、联欢晚会、社团活动等，丰富着我们的学习生活。 高考快要到来的时候，我们班有很多人都选择回家自习，可能是他们觉得家里更安静，在家学习效率更高，还有的人喜欢坐在最后一排学习。 无论哪种，大家都是在以最适合自己的方式追求进步。 当年高考考场上，我在奋笔疾书，场外蝉鸣阵阵。那个时候我没有想着自己要考多少分，反而在思考的间隙想着考完后和朋友分别的事情。在我们踏出镇中校门的那一刻，高中阶段结束了，但是我们的故事仍在不断书写。 至于我的新故事，自然是从我进入浙江大学求学后写起了。 行 到 水 穷 处， 坐 看 云 起 时。作为一个过来人，学姐想对你们说：“加油，高考不是终点，你的人生依旧精彩！”