师者，传道受业解惑也
老师能在广大老百姓心中有那么高的地位，就是因为他们做的工作是高尚的，可随着时代的发展，越来越多的老师被坏思想“侵蚀”，成了恶魔！
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近日，甘肃会宁县某中学物理老师马某某被指侵犯初三男生。4月11日，校方表示一个月前马某某已被抓获。警方和检方表示，马某某已被批捕，案件仍在办理并将移交法院！
男老师性侵初三男生致其受伤，听起来都觉得恐怖，初三学生，也就是十四五岁的年纪，刚对性别有了认知，就被同性性侵，这会对他未来的人生造成不可磨灭的打击！而随着更多内幕流出，我们才意识到：这位物理老师马某某远不是“心理变态”那么简单！事发之后，有记者采访了多位知情人士和工作人员该学校有学生表示：曾经被马某某叫到宿舍帮忙并被留宿，半夜发现马某脱其裤子
也有学生称：曾被马某某叫到宿舍抚摸背部其中，一位2006届学生爆料有朋友曾在马某宿舍留宿，有迹象，但未被侵犯。马某某平时就有打人的习惯，且打的过程很变态：打你的脸，且在打的过程中侮辱你！当时的学生没有什么法律意识，这些事情就这么不了了之了！
平日里，我们总说：打人不打脸，骂人不揭短！从这一细节可以看出：马某某的心理早已扭曲，做的事情远不常人能够理解的！06届学生还透露：他上学的时候，马某某已经30多岁了，且已经结婚！意味着现在的马某某已经是50多岁的中年人，有老婆有孩子，还去性侵十几岁的男孩，行径令人发指！
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学校工作人员表示马某某早在一个月前就已经被抓了，之前听说过马某某有一些恶习，具体的话不太清楚，事发之后，和老师以及学生签订了协议书，该说的都说了，学校在等派出所和检察院的处理结果，然后对马某某进行处理
会宁县检察院的工作人员表示：人已经抓了，会按照流程进行处理！
从目前知情人士和工作人员透露的情况来看，这场悲剧的发生是由多方面原因造成的！第一，学生法律意识浅薄，被侵犯后没有用法律武器保护自己。第二，学校失职，明知道马某某有恶习，还让其继续任职。第三，马某某心理扭曲，甚至变态，利用职务之便侵犯男生马某某事件应该给所有师生敲响警钟我们需要提醒孩子在学校要保护自己，同时增强他们的法律意识，人身安全受到威胁时，要第一时间站出来告诉老师和家长！
时代在发展，什么样的人都会出现，以前我们总觉得女孩子是最容易被侵犯的对象，天黑了就不让她们出门，更不要一个人走在街头，现在看来，男女都一样，出门在外都有可能成为别人的“目标”！
03上海徐汇区某高中化学老师兼高一班主任张某与班上的一名16岁的男学生有着不清不楚的关系，两人的聊天记录被张某的丈夫吴某发现了。吴某看后怒不可遏，直接将“辣眼”的聊天记录上传到了网络上，从聊天内容来看，张某和学生的对话早就超出了师生范畴，像极了热恋中的男女！
张某是有夫之妇，16岁男孩还是个未涉世的未成年，前者的行为虽然不构成强奸罪或诱奸，但道德层面上是立不住的！一石激起千层浪，这件事很快就上了热搜，张某所在的教育局也已经介入了调查，暂停了张某的教学工作。当时这件事引发了全网轰动众人不理解，张某是教育工作者，又是研究生毕业，本该有正确的价值观和道德观，同事遵守职业道德和法律法规，为什么会把魔爪伸向一个16岁的孩子？
其实答案很简单：再优秀的人也是有短板的，人性的弱点是贪嗔痴，无法根除，只能限制，老师每天接触的是朝气蓬勃的学生，看到他们心仪的面容时，难免会动心女老师看上男学生，或者男老师看上女学生，都是有可能发生的，只是，好的老师会受到道德的约束，不表现出来，而坏的老师，就有可能走向极端！
侵犯学生的那一刻，他们早已不再是被人尊重的老师，而是恶魔！他们根本不在意自己的兽行会给孩子造成多大的伤害！
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未成年人保护法第40条规定：学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度。对性侵害、性骚扰未成年人等违法犯罪行为，学校、幼儿园不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。可为什么还是会有这么多未成年人被侵犯，且从女孩逐步转移到男孩？最合理的解释是：有关部门的普法工作还是没有做到位现在的孩子可能不知道侵犯的标准是什么，更不清楚被侵犯后如何处理，某些学校为了遮丑，不愿意将此类丑闻喜爱及时向公安机关、教育行政部门报告，最终的结果是：大事化小，小事化了，孩子继续被侵犯，直到局面失控！
甘肃会宁案爆发后，网友的态度如下：不重判不能遏制这种事发生
真吓人，什么妖魔鬼怪，在教师队伍里祸害孩子
男教师侵犯男学生，真的颠覆三观，教师队伍里披着羊皮的狼。
很显然，马某某的行为已经激怒了太多人，不重判会有更多类似悲剧发生！学校是个聚集美好的地方，这里的人应该善良、单纯、友爱、向上，可现在，这里经常出现霸凌、性侵、跳楼等丑闻，意味着我们有必要拿出更多的时间和精力提升师生的道德教育，同时做好普法工作！一个坏学生，害得是一个学生，一个坏老师，害得是一个班级，而一个坏校长，害得是整个学校！欲戴皇冠，必承其重，今后学校在挑选老师和校长时，应该把“德”字放在第一位，学校录取学生时，亦是如此！
