编者按：有这样一群教师，他们心怀江苏大地，以终身教育为使命，致力于学习型社会建设；他们服务江苏人民，通过言传身教，厚植“让学习成为一种生活方式”的精神。在江苏开放大学，你会遇见专任教师、课程导师、学务导师、兼职教师等等，他们既是知识的传递者，又是教育家精神的践行者，更是终身学习的“引路人”。

江苏开放大学办学45年来，紧密围绕服务全民终身学习和学习型社会建设的要求，为江苏民众提供终身学习的机会，建设了一支热心从教、精心从教、长期从教、终身从教的强大教师队伍，他们时刻践行“让学习成为一种生活方式”的校训，积极弘扬教育家精神的丰富内涵，为广大终身学习者提供不间断的学习服务。

在终身学习这场无垠的旅程中，引领与护航的力量远不止于大家所熟知的专任教师。在江苏开放大学，有许多奉献于日常、鲜为人知的教师群体，他们以独特的方式默默付出，用温暖陪伴每位学习者，共同织就支持个体持续成长与探索的终身学习网络。

他们是学务导师

以悉心指导，助力“能学”之旅

如何保障每位学习者“能学”？在江苏开放大学，每位学习者都有一位学务导师的辅导与陪伴，学务导师发挥各自专长，帮助学生掌握学习方法、克服工学矛盾、提供实践机会。为每一位学习者做好学业管理和学习规划，助力他们顺利完成学业。

学务导师就像指引学习者的灯塔，关键时刻为他们照亮前行的道路。康苏、刘府和黄路是今年参加第十七届巴黎夏季残奥会的运动员，他们是江苏开放大学公共管理学院行政管理、休闲体育专业的学生，在紧张备赛的巨大压力下，高强度的训练致使赶不上课程学习的进度，学务导师陈芳芳支持学习不断线，为他们量身打造专属辅导计划，开启终身学习的“绿色通道”。

来自江苏开放大学办学体系宜兴开放大学的学务导师李亚东，为了给在工作岗位的“成人后”学子创造温暖而充满活力的学习环境，化身“六边形战士”，24小时在线，以“一对一”的全方位学习支持服务，为学生们带来满满的学习“安全感”，学生送来的“真情系学子，倾心暖春华”锦旗是对他多年来悉心付出的肯定。

在学务导师的引领下，学习者掌握了知识、习得了技能，满足了“能学”的需求，即使毕业后，也能逐渐把学习内化为个人日常生活、工作的一部分，使之成为一种持续、主动、享受的过程。

他们是一线教师

以多元身份，铺就“善学”之路

如何给学习者提供更全面的服务，为他们教授“善学”的本领？为满足遍布江苏大地、学习背景各异、职业各不相同的15.3万余名在籍学生的学习需求，江苏开放大学高度重视师资队伍建设，广泛聘请三千余名兼职教师担任课程导师，形成一支专兼结合的教师队伍。

课程导师是开放教育教学中直接与学习者面对面开展教学的教师，是云端班级课程教学工作的直接实施者和责任人。他们有的是专任教师，更多的是辛勤耕耘、默默守护学习者的兼职“导师”，他们既有来自省内外高水平大学的教师学者，也有来自电子信息、金融、建筑、教育、食品、艺术文化等各个行业拥有丰富实践经验的行业专家与技术能手。

联通学界与业界、融合理论与技能，兼职教师的加入为学习者提供“善学”的可能，将各行各业的前沿知识、实践案例和最新技术带入课堂，有效补充和拓展了学生的知识面，满足了学生多样化的学习需求。同时，通过组织实习实训，开展项目合作，增强了学生的实践能力和就业竞争力，为学习者的就业择业与学习深造创造更多机会和可能。

他们是教学科研骨干

以渊博学识，拓宽“深学”之境

如何满足学习者“深学”的追求？在江苏开放大学，具有博士学位的专任教师占比42.9%，其中44人入选各类省部级培养对象，先后有57人入选“青蓝工程”培养对象。江苏开放大学的教学科研骨干教师并没有局限于科研的象牙塔内，而是以渊博的学识积极投身终身教育的广阔舞台，为构建学习型社会添砖加瓦。

他们用深厚的学术功底和丰富的实践经验，把原本晦涩难懂的知识化繁为简。江苏开放大学建筑工程学院优秀青年骨干教师林军，在学生眼中是一位接地气的好老师，为了让同学们对课程“上心”，林老师经常“跑工地”，将课本上抽象的内容实地拍摄图片、视频，并在课堂上为学生展示，让同学们具体且直观地理解课堂内容。

他们带着服务社会的热情与责任感，将科研成果转化为实际应用。2024年江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象，江苏开放大学公共管理学院教师李燕，深入鼓楼区热河南路街道新和园社区，为老年人开展 “数字化时代，老年人怎样更好地适应并融入”公益讲座，讲座贴近老年人的生活实际，内容深入浅出，深受社区居民喜爱。

在实现个人成长发展的同时，江苏开放大学的青年博士教师纷纷拿出“看家本领”，以“博士微课堂”为平台，提供基于不同学科背景的高质量微课程，合力打造具有数智创新底色的在线讲堂品牌，为惠及更多“深学”需求的终身学习者，砥砺求索、撑篙摆渡。

他们是社会教育先锋

以满腔热忱，点亮“乐学”之光

如何让教育惠及社会的每一个角落，使学习者在轻松愉快的氛围中探索自我、发现潜能，实现“乐学”？在社会教育的广阔天地，江苏开放大学的教师们深刻理解教育的力量应跳出校园的围墙，跨越年龄、职业、空间的界限，他们寓教于乐，从兴趣班到职业技能培训，从在线课程到社区学习圈，构建起了一个个灵活多样、生动有趣的学习平台。

他们把课堂开进社区，打通终身教育“最后一公里”。今年1月，江苏开放大学健康养生研究所的王婧萤老师走进社区，为居民们带来贴近实际需求和生活场景的健康养生知识——“舌尖上的药食同源系列之人参”，王老师引经据典，用通俗易懂的语言耐心解答居民们的提问，课程结束后，社区居民们意犹未尽，纷纷表达了对后续课程的高度期待。

他们以教学滋养兴趣，为学生打造学习朋友圈。“感谢江苏开放大学环境生态学院梁海英老师的悉心指导，让我与同窗共享学习之乐，沉醉于自然之美与花艺之道”，王晓雯是江苏开放大学中国传统插花艺术班的学员，梁老师10次生动有趣的专题授课让她沉浸式走进中国传统插花世界，既领略中国优秀传统文化的美，更结识到了许多可以分享学习乐趣和成果的朋友。

他们为银发学子添新彩，提供跨越年龄的终身教育。随着老龄化社会的来临，江苏开放大学的教师们以国家老年大学江苏分部、江苏老年开放大学成立为契机，以满腔的热情和专业的素养，积极投身老年教育课程的资源规划、设计、建设工作，充实着老年教育教师团队与“老龄文明教育志愿者”的力量。通过精心设计的课程内容和灵活多样的教学方法实现“老有所教”，为老年学员们带来了“老有所乐”的丰富体验，以终身学习实现自我价值提升，进一步激发“老有所为”的潜能。

授课时启智润心、因材施教，科研上勤学笃行、求是创新，言行中乐教爱生、甘于奉献，江苏开放大学的教师时刻践行教育家精神；他们的学生行走在田间地头、活跃在新兴业态、拼搏在奥运赛场……他们以师者的“泛爱”、学者的“自觉”、知识分子的“良善”，传道、授业、解惑，他们秉持终身教育的理念，以“能学”“善学”“深学”“乐学”助力学习型社会建设，用言传身教，把“让学习成为一种生活方式”的校训深深印刻在每一位终身学习者的心中。

今年是第40个教师节，在这个特别的日子里，致敬每一位江苏开放大学教师，致敬每一位终身教育战线的“引路人”！祝福您节日快乐！

（通讯员 张雨晴）

主编：潘瑞凯

责任编辑：徐路平