童年的夏夜，搬个小板凳，坐在梧桐树下。伴着繁星点点，等待爷爷从田里收工回来，稍事休息后，捋着胡须，给我讲那些远古的故事——当时，这是我每天最值得沉醉的惦念，乃至现在也仍是我常常忆起的幸福时光。

那些故事中，留下印象最深的，要数“盘古开天地”了：

在最早的时候，天地还没有分开，整个宇宙混沌一片，哪里都是黑漆漆的，而且连一点声音都没有，寂静得可怕。

可是，不曾想，一位巨人，竟然在这无尽的虚寂中，悄然诞生了。他，被后人称为“盘古”。

沉睡中的盘古

盘古在混沌中不知沉睡了多少万年，直到有一天，他突然醒来，感到四周非常压抑，将他束缚得像窒息一样难受。他有些愤怒，便伸开双臂，用力一推，天地间顿时响起震耳欲聋的轰鸣声，这无边无际的混沌被撕裂了。然后，清气渐渐上升形成了天，而浊气呢？渐渐下沉形成了地……

盘古醒来

盘古担心天地会再次合在一起，便挺直身躯，屹立在天地之间，以手托天，以脚踏地，竭力维持着天地的分离。天每日升高一丈，地每日增厚一丈，盘古的身躯也随之增长。

开天辟地

当天地之间有九万里之远的时候，盘古终于耗尽了他生命的最后一点能量。他轰然倒下了，骨骼化为了山川，肌肉化为了泥土，血液化为了江河，汗水化为了云雨，呼吸化为了雷电……而他的双眼呢？化为了太阳和月亮！

化为天地万物

盘古死了，可他用他的身躯与力量，创造了天地万物，赋予了世界生机与活力……

大美乾坤

那时候，听完这个故事，我呆呆地愣了半天，深深地为盘古的死去而惋惜——虽然还不知道“死”到底是怎么一回事——当然，现在也不敢说能真正弄清楚。

如今已过“而立”之年的我，在这个“无人驾驶”技术已经成熟、机器人快要“代替”人类，大家早已确认月亮上没有广寒宫、也没有美女嫦娥的时代，仍然选择给孩子们讲了这个故事——而且不只一次讲起，很多孩子听过之后还想再听。

有人不理解这是为什么，其实，“盘古开天地”的背后，深藏着鲜为人知的文化密码：

首先，盘古“勇创新天地”的精神，是人类永远不可或缺的。盘古为开天辟地奋斗终身，后世的我们也都在为改善生活、改良环境、改变命运而持续拼搏。可是，我们的下一代，还有多少孩子能展示出这种精神呢？我们在子女教育中，对于“故事力”的正确运用，该作何反思呢？

其二、人，不只是为自己而活的。往小了说，至少还有兄弟姐妹、爸妈亲人；往大了说，还应看到家国天下、同胞同类。这不是“空洞的概念”，而是真真切切的现实。“盘古倒下了，可他把这个美好的世界、无尽的光明带给了我们”，这是北京市东城区一位小朋友，在听完《开天辟地》的故事后，发自内心的感慨。

美好人间

第三、相对于其它宇宙起源学说来说，“盘古开天地”也有它不可代替的高明之处——既然宇宙是无边无际、无始无终的，谁能真正指出它的起点呢？既然这样，融入文化的寓意，启迪孩子良善的心扉，不是更为恰切吗？

另外，孩子们若能从这么简单的一个故事中，得到一点思维的灵光，那对于以后逐渐领悟中华文化中“无极”“太极”“天人合一”等高维理念，也会大有裨益。

这些，是我想说的。不过，“盘古开天地”背后的文化密码远不止这几点。相信您一定也有自己的感悟，何不一起交流一下呢？（评论区已煮茶以待）

然而，此刻，我又深深地想起了我的爷爷！

故乡的梧桐，应该还在吗？小板凳，还在不在堂屋里呢？月光，应该还是那样皎洁吧……