（文图/陈小令）桃源县教仁学校是一所以历史名人宋教仁名字命名的学校。百余年前，我国民主革命先驱宋教仁先生创办了该校的前身渌溪小学堂，并提出了提高民众综合素质的理念。
斗转星移，赓续发展，如今的教仁学校坚守“提高民众综合素质”的初心，高扬党建旗帜，在抓实“五育”上狠下功夫，走出了一条五育融合育人之路。
师德师风强根基 清廉之风促发展
步入桃源县教仁学校，宋教仁雕像扑入眼帘。先生头戴毡帽，一袭长袍，昂首肃立，目光如炬，仿佛在为莘莘学子指点未来。
风雨兼程，信念如磐。为纪念宋教仁先生，渌溪小学堂先后更名为渔父小学、教仁中学。2014年8月，在县委、县政府的统筹下重建，2016年八字路小学和教仁中学合并组建九年一贯制学校，并更名为教仁学校。学校现有教学班级41个，学生2100余人，教职员工130余人。
该校总支书记、校长文清军介绍，学校准确把握教师、学校、学生、家长等多主体之间的角色关系，创造“以人为本”的良好教育环境，坚持“以德树人、以智启人、以体健人、以美化人、以劳塑人”的办学理念，在德、智、体、美、劳等方面全面发展，培养有健康的体魄和健全的人格，“三观”正确，乐观向上，富于探索和创新精神，有无穷发展潜力的人。
一支优秀的师资队伍是学校发展的根基，也是学校发展的根本。“强教必先强师”，建设教育强国，关键在人才，基础在教育，根本在教师。学校坚持党建引领，积极开展党性教育活动，引领广大党员教师树立崇高的理想信念，不断增强责任意识。每个党员发挥先锋模范作用，每月一节党员示范课如同旗帜飘扬。师德师风建设常抓不懈，专题学习会已成常态，日常考核和年度考核双落实。“清廉学校”建设为师德师风保驾护航，建设“清廉学校”校园文化阵地，播撒廉洁种子，形成教仁特色，守住清廉教育根本。
清廉之风劲吹，学校风清气正。不仅激发了教师争优创先的动力，也激发了全体师生敢于拼搏的热情，更是融洽了家校及师生之间的关系。
提升教研讲专业 交流学习促成长
为实现教学质量的提升，学校从提升教师专业水平入手，积极开展教研，落实集体备课。该举措是集体智慧的结晶，为教师之间的交流协作提供了平台，是教师合作交流的载体，彻底改变了孤立封闭状态下备课、教学和研究的状态。通过研讨，每位教师都将自己的优点展现给别人，又从别人那里吸收更大的优点，这样就形成了一条相互影响的“合作链”，实现了资源共享和优势互补。每位教师都能在集体备课的过程中，较快地提高自己的业务能力和教学水平。
该校不仅书记、校长文清军高度重视集体备课的实效性，而且全体校级领导都作为学科备课组的一员加入各备课组，并全程参加集体备课。制定了规范的集体备课制度和作业管理实施办法，形成了“六定、五备、四统”的工作规范，即定时间、定地点、定内容、定主持人、定主备人、定记录人；备课标、备教材、备教法、备学法、备教学手段； 统一教学目标要求、统一教学重点、统一教学进度、统一课堂作业。
集体备课主题多样。既有在充分讨论的基础上拟定本学期的教学计划，并就“双减”政策背景下对提高课堂教学效率、活动设计、作业布置、书面作业量的控制、分层设计等进行讨论，也有针对地筹划各学科本学期的教学科研思路、研究出最佳的教学方案，力求做到“为课堂提质，为作业减负”。也有作业的设计与研讨，各备课组开展作业设计、单元测试卷设计等教研活动。精心设计作业，精选习题，形式多样，作业量适当，各备课组每周会将课堂作业进行统一并公示，真正做到“减负”与“提质”并进，切实提高课堂作业效率和质量。
“他山之石可以攻玉”，加强老师的学习和交流是教师专业成长的必由之路。该校积极落实青蓝工程，为新入职的老师安排学科导师，师徒共同签订青蓝工程《目标责任书》，制定青年教师年度培养计划，要求青年教师上好一次校内考核课、手写教案，结对师徒互相听课；开展青年教师素养大赛，考核青年教师的教学基本功，教案设计与书写，现场教学能力和教学板书能力等。
“走出去，引进来”，广泛开展交流学习。组织教师走出去采撷智慧之花，引进来共话教学之道。积极选派教师参加省、市、县的学习观摩、研讨会，同时邀请县学科工作坊来校开展线下研讨和国培“送教下乡”等活动，借助多层次的活动交流，促进教师开阔视野、创新教学。学校为教师外去学习支付的经费每年高达10万元以上。不仅如此，还主动创造条件，开展校际交流活动，先后与县内20多所学校进行学习研讨交流，还多次组织教师赴长沙、常德等地进行学习交流活动，博采众长，促进业务水平提高。
教仁精神彰内涵 仁爱为本聚人心
“教书育人，仁爱为本”，该校的校训蕴含着宋教仁先生的精神传承。为夯实学生成才之基，学校确立了“德育为首，立德树人、努力构建德、智、体、美、劳等全面培养”的教育体系，把立德树人融入思想道德教育等教育各领域，学校全面育人、全员育人、全程育人的观念逐步形成。学校连续举办了6届班主任工作论坛，班主任老师畅所欲言，学校领导、同年级班主任精彩点评，小组交流敞开心扉，班主任的工作方法和水平均得到了极大提高。
教仁精神是该校最宝贵的财富，学校围绕教仁精神细抓行为习惯教育，重视活动育人。宋教仁先生是该校的灵魂，具有厚重的历史沉淀。该校通过组织师生参观教仁故居，了解其生平事迹，让师生汲取精神养分。开展教仁精神主题班会，在校内形成一股向革命先辈学习、弘扬红色文化、赓续红色基因的浓厚氛围。学校成立了宋教仁文化研究会，挖掘教仁精神及其背后的文化价值，将其与当代社会主义核心价值观相结合开展主题教育，达到了环境育人、润物无声的效果。
为将教仁精神融入师生的文明行为，学校安排三天时间进行专题教育，强化学生行为习惯，培养遵纪守规意识，让做到就餐“食不言”，就寝“寝不语”。评选了文明班级、文明寝室，“五星”学生等，特别是学校全面强化管理育人、服务育人、教书育人、环境育人意识，近七年来，学校无学生犯罪记录，无重大学生事故，无学生欺凌事件。
学校挖掘场地资源和条件，每周每班均安排一节劳动课。在做好基础性劳动的同时，注重培养生活自主能力，将在校劳动与家务劳动有机结合，让学生掌握劳动技能，提高劳动素养。学校建立了劳动打卡制度和劳动技能大赛，学生通过劳动打卡积分，老师借助班级小管家收集劳动打卡数据，根据数据兑现奖励，从而带动学生积极劳动的氛围。通过打卡，让每一个学生都有参与感，形成“人人劳动”的良好氛围。涌现了一批像潘宇砼同学这样的“劳动达人”。
体育为基强体魄 文化致远桃李艳
教仁学校高度重视体育教育，创新活动形式，丰富内容载体，加强学校教学课程和课间运动锻炼的相互衔接。为弘扬爱国精神，激发少年志气，体育教研组自行创编了极具特色的《少年中国说》《精忠报国》武术操，促使学生们通过武术操锻炼身体，时刻怀揣着一颗爱国之心；阳光跑操则以班级为单位，伴随节奏明快的音乐，喊出洪亮的班级口号，为校园增添了一抹亮色；社团活动异彩纷呈，开设了篮球、健美操、羽毛球、乒乓球、足球、花式跳绳等体育社团活动，定期开展班级篮球、足球、羽毛球、乒乓球等联赛。同学们在比赛中感受到团结的力量，享受到体育带来的乐趣。一年一度的体育艺术节是教仁学校的一大盛事，开幕式上，各个班级花式入场，汉服、武术、舞龙、舞狮、卡通人物等多种元素轮番上阵，体育场上人声鼎沸，口号喧天，青春舞动，彩旗招展，尽展教仁风采。
校园文化更是大放异彩。元旦文艺汇演节目丰富、形式多样，推出舞蹈、朗诵、唱诗、合唱、舞台剧、儿童剧等34个节目，呈现出全体师生团结奋进、积极向上的精神风貌。此外，书法绘画展、科技创新作品展等让人目不暇接。
班级文化主题鲜明，一班一特色，一室一风景，走廊上的绘画作品和手抄报吸引孩子们纷纷驻足。通过班级文化评比营造一种积极向上的文化氛围，让学生受到美的熏陶。
为开启学生心智，该校实施均衡分班制度，不搞重点班、尖子班，为学生提供了相对均衡的教育和发展机会。科学实验是培养孩子科学思维、探索未知兴趣和创新意识的有效方式。该校配备了专业化的物、化、生、科实验室，物理老师李娟指导学生参加科技创新大赛，陈语涵、王陈逸鸿、王子鸣三同学的《隧道内起火应急限流警示系统》获得县一等奖。
五育并举结硕果。2023年，该校办学规模由2016年的651人跃升至2100人，九年级毕业人数180人，升入普通高中127人，比率高达70%，位居全县第2名。在全县学科质量评价中，初中部10科中每年都有7到10个科目获奖，特别是2022年10个科目全部获奖，学校被授予湖南省桃源县第一中学“优质生源基地”。不仅如此，学校连续六年被授予初中教育教学质量综合评价“先进单位”，小学部连续5年获得小学教育教学质量评价“进步奖”，2022年获得小学教育教学质量评价“先进单位”，还被教育部授予“全国青少年校园足球特色学校”。
谈及未来，该校书记、校长表示：学校将笃定“五育融合，办好人民满意学校”的目标，昂首新征程，接受新挑战，创造新成绩，把教仁学校打造成为学生成长的沃土、影响更广泛的乡村名校和桃源县的窗口学校！
