01
《击鼓传花》游戏作文
今天，我们班玩了一个有趣的游戏 —— 击鼓传花。游戏的规则很简单：一个人敲鼓，其他人传花，鼓声停止时，花在谁手上，谁就要表演一个节目。
游戏开始了，老师开始敲鼓，同学们则迅速地传递着花。大家都紧张又兴奋，生怕花在自己手上时鼓声停止。鼓声时快时慢，花也在同学们之间飞快地传递着，仿佛一只调皮的小精灵。突然，鼓声戛然而止，花正好落在我同桌的手上。他愣了一下，然后羞涩地走上讲台，给大家唱了一首好听的歌。他的歌声悠扬动听，大家都为他鼓掌。
接着，游戏继续进行。这次，花传到了我后面同学的手上，他给大家讲了一个有趣的笑话，逗得大家哈哈大笑。就这样，游戏一轮轮地进行着，每次鼓声停止时，都会有同学上台表演节目。有的唱歌，有的跳舞，还有的讲笑话，教室里充满了欢声笑语。
击鼓传花这个游戏真有趣，它不仅让我们玩得开心，还锻炼了我们的反应能力和表演才能。我希望以后还能多玩这样的游戏，让我们的课余生活更加丰富多彩。
02
《丢手绢》游戏作文
今天，老师带我们在操场上玩了一个有趣的游戏 —— 丢手绢。
游戏开始前，大家围成一个圈，坐下来。老师拿出一条手绢，告诉我们游戏的规则：一个人拿着手绢绕着圈跑，其他人唱着歌。当手绢悄悄地放在某一个人的身后时，这个人就要迅速起身去追丢手绢的人。如果追上了，那么丢手绢的人就要表演一个节目；如果没追上，那么被丢手绢的人就要继续丢手绢。
游戏开始了，首先由我丢手绢。我拿着手绢，一边跑一边观察大家的反应。当我跑到周晓红身后时，我悄悄地把手绢放在了她的身后，然后继续跑。周晓红似乎察觉到了什么，猛地回头一看，发现手绢就在自己身后，于是她迅速起身来追我。我拼命地跑，周晓红也紧紧地跟在我后面。大家都为我们加油助威，操场上充满了欢声笑语。最终，我还是被小红追上了，我只好表演了一个节目，逗得大家哈哈大笑。
接着，轮到小红丢手绢了。她又把手绢丢给了王晓明，王晓明也迅速起身去追。就这样，游戏一轮接着一轮地进行着，我们玩得非常开心。
丢手绢真是一个有趣的游戏，它不仅让我们锻炼了身体，还让我们感受到了童年的快乐。
03
《一二三，木头人》游戏作文
“一二三，木头人，不许说话不许动！” 操场上空回荡着我们欢快的声音，你猜我们在玩什么？没错，就是 “一二三，木头人” 的游戏。
游戏开始啦！老师先当 “指挥员”。我们像一群活泼的小麻雀，在操场上来回奔跑、嬉笑。“一二三，木头人！” 老师一声令下，大家瞬间定住，姿势千奇百怪。有的同学正单脚跳着，结果金鸡独立般僵在半空；有的像被施了定身咒，一只手伸向前，一只手挠着头，脸上还挂着来不及收回的笑容。
我呢，当时正努力追赶前面的小伙伴，听到口令后，猛地刹住脚步，身体前倾，双手像翅膀一样张开保持平衡，眼睛死死地盯着前方，生怕自己忍不住笑出来或者动一下。
时间一秒一秒地过去，操场上安静得只能听到风吹过的声音。突然，“扑哧” 一声，有个同学忍不住笑了，这一笑可不得了，像推倒了多米诺骨牌，大家都跟着笑起来，原本安静的操场又变得热闹非凡。
这个游戏可太好玩了！它让我们尽情地玩耍，还考验了我们的自制力。每次玩，我都觉得快乐无比，真希望能一直玩下去！
04
《“反口令” 游戏》作文
“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭……” 猜猜我们在干什么？哈哈，我们在玩 “反口令” 游戏呢！
老师先给我们讲了游戏规则：老师说一个口令，我们要做出相反的动作。如果做错了，就被淘汰出局。同学们听了，都跃跃欲试，觉得这游戏太简单了。
游戏开始了，老师说：“举起右手！” 同学们立刻举起了左手，我也快速地做出了正确反应，心里暗自高兴。接着，老师又喊：“向左转！” 大部分同学都向右转，可有几个同学却晕头转向，分不清左右，做错了动作，只好垂头丧气地坐到了淘汰区。
随着游戏的进行，口令越来越快，难度也越来越大。老师突然说：“闭上眼睛！” 我一紧张，差点就闭上了眼睛，还好及时反应过来，睁开了眼睛，做对了动作，真是虚惊一场！
慢慢地，场上的同学越来越少，竞争也越来越激烈。最后只剩下我和另外两名同学，我的心都提到了嗓子眼儿，紧紧地盯着老师的嘴巴。老师说：“蹲下！” 我一下子站了起来，而其他两名同学却蹲了下去。“我赢了！我赢了！” 我高兴得又蹦又跳。
这次 “反口令” 游戏可真有趣，不仅让我们玩得开心，还锻炼了我们的反应能力。我喜欢这样的游戏，它给我们带来了无尽的欢乐！
05
《两人三足》游戏作文
“加油！加油！” 操场上传来阵阵呐喊声，我们正在玩 “两人三足” 的游戏呢！
游戏前，老师把我们分成了几个小组，然后给每个小组的两名同学的左右脚用绳子绑在一起，变成了 “三条腿”。我和我的小伙伴既紧张又兴奋，互相打气，还商量着怎么才能配合好。
随着老师的一声哨响，比赛开始了。同学们像一只只欢快的小兔子一样，一蹦一跳地向前冲。我和小伙伴嘴里喊着 “一二、一二” 的口号，努力让步伐保持一致。一开始，我们走得有点歪歪扭扭，差点摔倒，旁边的同学都哈哈大笑起来。但是我们没有放弃，赶紧调整节奏，慢慢地找到了感觉，越走越快，越走越稳。
其他小组也不甘示弱，大家你追我赶，竞争十分激烈。有的小组太着急了，步伐乱了套，两个人一起摔倒在地，引得大家哄堂大笑；有的小组配合得特别默契，像一阵风似的冲向终点。
快到终点的时候，我们使出了全身的力气，加快速度。终于，我们冲过了终点线，虽然没有拿到第一名，但是我们也很高兴，因为我们通过努力完成了比赛。
这次 “两人三足” 的游戏真是太有趣了，它让我懂得了团结协作的重要性，也让我感受到了和同学们一起玩耍的快乐。我盼望着下一次还能玩这样有趣的游戏！
06
《贴鼻子》游戏作文
“哈哈，你贴歪啦！”“不对，应该再往左一点！” 教室里热闹非凡，原来我们在玩 “贴鼻子” 游戏。
老师在黑板上画了一个可爱的大头娃娃，可这个娃娃却没有鼻子。老师宣布了游戏规则：用红领巾蒙上眼睛，原地转三圈后，走向黑板给大头娃娃贴上鼻子，贴得最准的获胜。
游戏开始了，第一个上场的是小明。老师给他蒙上眼睛，扶着他转了三圈。小明晕乎乎地走着，像只喝醉的小鸭子，好不容易摸到了黑板，却把鼻子贴在了娃娃的耳朵上，同学们哄堂大笑。
轮到我了，我既紧张又兴奋。蒙上眼睛转完圈后，我小心翼翼地向前走，伸着双手摸索着。突然，我听到同学们的笑声和提示声，有的说 “往左”，有的说 “往右”，我都不知道该听谁的了。最后，我凭着感觉一贴，教室里顿时响起了热烈的掌声。我赶紧摘下红领巾一看，哇，我把鼻子贴得还算正呢！
后面的同学也一个个上台尝试，有的贴在了嘴巴上，有的贴在了头发上，教室里笑声不断。
这次 “贴鼻子” 游戏可真有趣，它让我们在紧张的学习之余，放松了心情，还增进了同学之间的友谊。我真希望以后能多玩这样的游戏！
07
《拍手游戏》作文
“你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机……”，欢快的拍手声从我们教室传出来，我们正在玩 “拍手游戏” 呢！
游戏规则很简单，两个人一组，面对面拍手，同时念着口诀，谁先出错谁就输。我和同桌迫不及待地开始了第一轮。
一开始，我们都精神饱满，节奏明快地拍着手，嘴里念着口诀，眼睛紧紧地盯着对方的手，生怕自己跟不上节奏。口诀越来越长，我的手心都紧张得冒汗了。突然，同桌不小心说错了口诀，他懊恼地拍了一下脑袋，我则兴奋地跳起来：“我赢啦！”
接着我们又开始了新的一轮，这次我可不敢掉以轻心。我们的速度越来越快，旁边的同学也围过来，为我们加油助威。在激烈的比拼中，我一个不留神，念错了词，同桌高兴得直拍手。
教室里充满了欢声笑语，大家都沉浸在游戏的欢乐氛围中。这个拍手游戏不仅锻炼了我们的反应能力，还让我们在课间放松了心情。每次玩的时候，我都觉得特别开心，和同学们的关系也更亲近了。我喜欢这样有趣的课间游戏，它让我们的校园生活变得更加丰富多彩！
08
《激烈的拔河比赛》游戏作文
“加油！加油！” 操场上传来一阵震耳欲聋的呐喊声，这是怎么回事呢？原来是我们班正在举行一场激烈的拔河比赛。
老师把我们分成了两队，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。比赛还没开始，大家就紧紧地握住绳子，身体向后仰，脚抵着脚，眼睛紧紧地盯着绳子中间的红布条，那眼神仿佛在说：“红布条，你一定要往我们这边来呀！”
随着裁判的一声哨响，比赛正式开始了。同学们使出了浑身解数，像一群发怒的小狮子，拼命地往后拉。有的同学脸涨得通红，额头上冒出了豆大的汗珠；有的同学咬紧牙关，双手被绳子勒得发红，却依然不放松；还有的同学大声喊着：“一二，一二……” 给自己的队伍加油鼓劲。
我在队伍中也不甘示弱，双手紧紧地抓住绳子，使出吃奶的劲儿往后拉。绳子一会儿往我们这边移一点，一会儿又往对方那边移一点，双方僵持不下。就在这关键时刻，我们队的同学一起发力，喊着口号，齐心协力地往后拉。终于，红布条慢慢地向我们这边移过来了，越来越近，越来越近……
“我们赢了！我们赢了！” 同学们欢呼雀跃，高兴得又蹦又跳。这次拔河比赛可真有趣，它让我明白了团结就是力量，只要大家齐心协力，就没有克服不了的困难。
09
《张飞穿针》游戏作文
端午节，我们学校举办了一个有趣的活动 —— 张飞穿针。
老师先拿着针走进教室，我们的家长也拿着细线，家长和老师商量好，向我们这些 “小张飞” 宣布：我们分为三组，亲子穿针，双人穿针和单人穿针。每人都要把线在规定的时间内穿进针。
首先，是亲子穿针。丽丽和她的妈妈被大家投票选中了，两人特激动。这时，我们的两位班长急匆匆送上来了针和线，只听王老师一声令下，丽丽和她的妈妈迅速进入状态，就像变了个人似的。阿姨左手小心翼翼地举着针，弯着腰，一动不动地，眼睛丝毫不敢离开针。丽丽手中紧紧地拿着线，眉毛紧蹙，嘴都成 “O” 型了，可手中的线却不听她的指挥，忽左忽右，晃来晃去。终于，在最后一刻，她成功变成了 “小张飞”。
接着是双人合作，我的同桌小明和另一位同学大帅被选中了。他们一人拿着针，一人拿着线，手忙脚乱地将线往针眼里插，可是插了几次都插不进去，大帅把线调了个头，还是插不进去。看着老师和同学们迫切的眼神，大帅不停念叨着，针线似乎听懂了话，立刻就穿进去了，小明和大帅也都成了 “小张飞”。
最后，我被选中了。全班同学都围着讲台看着我，我一把抓住针和线，慢慢地穿，眼看就要成功了，可手一抖，线硬生生地被拉了出来，不甘心的我，低下身子继续穿，突然，我想到了一个法子：将线头沾了一下口水，捏了捏线头，看准时机，成功穿针，成了三号 “小张飞”。
张飞穿针，给我们带来了无限乐趣，让我感到了自由与放松的感觉。下次，我们继续。
10
《抢凳子》游戏作文
“抢凳子” 的游戏真好玩呀！
老师先在教室中间放了几把凳子，凳子的数量比参加游戏的人数少一个。然后，老师宣布了游戏规则：大家围着凳子转圈圈，当老师喊停的时候，就要迅速地抢到一把凳子坐下，没有抢到凳子的人就被淘汰出局。
游戏开始了，同学们都兴奋地围着凳子转了起来。大家一边转，一边用眼睛紧紧地盯着凳子，都想在老师喊停的时候第一时间抢到凳子。有的同学转得快，有的同学转得慢，还有的同学故意挤别人，教室里充满了欢声笑语和紧张的气氛。
突然，老师大喊一声：“停！” 同学们立刻像箭一样冲向凳子。只见蔡露洁脸涨得通红通红的，双手插在口袋里，弓着背，像一只小企鹅摇摇摆摆地在走路，她迅速地抢到了一把凳子。柳璟仪，她脸上泛着红晕，一小步一小步地挪动着，把嘴抿得紧紧的，缩着脖子像只胆小的乌龟不敢伸出头来似的，也抢到了凳子。胡晨他的鼻子和眉毛都一耸一耸的，像个小老头似的慢慢往前走，可惜慢了一步，没有抢到凳子，被淘汰出局了。
终于，轮到我参加游戏了。我兴奋极了，心想：我一定要赢！拍手声响了起来，我弓着背，脸也涨得红红的，眼睛比平时瞪得大多了。只听拍手声一停，我就以闪电般的速度抢到了一把凳子。不过，第二轮，我慢了一步，让别人抢先了，我被淘汰出局。虽然我退出了比赛，但是我还是很高兴。
“抢凳子” 的游戏真好玩，好想再玩一次。
11
《贴鼻子》优秀作文
今天下午，赵老师告诉我们要玩贴鼻子游戏，大家都迫不及待地想参加。
赵老师拿来一张娃娃的图片，问大家：“谁来给这个娃娃贴上鼻子呢？” 只见娃娃长着一张椭圆形的脸，红红的脸颊像一个熟透的红苹果。柳叶似的眉毛下是一双水灵灵的大眼睛，长着一张红润润的小嘴。只可惜鼻子不知哪里去了，娃娃那一双水灵灵的大眼睛盯着我们，好像在说：“哪一位小朋友能帮我把鼻子找来呢？”
第一个上场的是于航同学。老师给他的眼睛蒙上黑色丝巾，让他在原地转了五六圈。他还没等站稳，就摇摇晃晃地去给娃娃贴鼻子。只见他朝着观众席的方向走去，差一点把鼻子贴到我们观众脸上，引得同学们笑得都合不拢嘴。
第二个上场的是我，我也按照老师的要求重复了上面的动作。心想这次我可要吸取于航同学的教训，可被蒙上眼睛转了几转圈之后，顿时也不知东西南北了。只听到同学们哈哈大笑，当我摘下丝巾看看娃娃的鼻子贴在哪里时，连我自己都笑出眼泪来了。原来，我把鼻子贴到娃娃耳朵上去了。
最精彩的要数第三个上场的何佩霖同学。只见她能像睁着眼睛一样准确无误地给娃娃贴上鼻子，立刻引来同学们的阵阵掌声。
今天下午的贴鼻子游戏真有趣！我们又度过了快乐的一个下午。
