很多人说，不读《诗经》，就不知道中国人有多浪漫。
我想，《诗经》的浪漫首先在其“真”。
梁启超曾说，“《诗经》为古籍中纯粹可靠之书，不发生真伪问题。”
它是来自民间的谣曲：隔壁的邻居、田间的劳作、两情相悦的男女、共赴战场的兄弟、君王与宾客的宴饮……
《诗经》的浪漫也离不开“美”。
这种美是一种被历史检验过的、受到大众广泛喜爱、认同的普世之美。
王国维、梁思成、林徽因、琼瑶、屠呦呦......用它取名。
《诗经》的浪漫还在其“古”。
鲁迅曾说，“《诗经》——先民之生活，历史的痕。”
它是君王的“治国良方”，秦始皇、李世民用它治世理政；
它是文人的灵感源泉，李白、杜甫、苏轼从中借鉴作诗；
它是历代学子的必读教科书，孔子用它传业授道；
它是植物图鉴，李时珍的《本草纲目》引据于它.......
时至今日，它仍然被认定是中国文学的源头。
不仅如此，就连中小学课本，也多次“点名”《诗经》，还将其列入了初中课外推荐书目！
（《诗经》入选初中课外推荐书目）
可以说，它是每个家庭都值得备上的中国经典。
但市面上的版本要么无图，要么无注音，要么无注解。
然而！掌柜踏破铁鞋，终于寻到了这套——《孩子读得懂的诗经》！
一套《孩子读得懂的诗经》=
题解+原诗+译文+注释+注音+故事+历史+考点+大尺寸美图，
让我们一口气全方位读懂《诗经》！
而且它不止有内涵，配图也是精美，简直能当绘本来收藏。
这样一套专业的、精美的《孩子读得懂的诗经》，这次特惠价只需59元！
用几杯饮料钱，走进中国人的精神家底，真的太值了。
为什么在今天，
还有很多人读《诗经》？
在一个讲究“效率”的时代，很多人一本书都懒得看两次，可诗经却是值得一翻再翻的书。
“读史使人明智，读诗使人灵秀。”
《诗经》作为2500多年中国文学的总源头，是“中国人的精神和美学家底”。
数次改朝换代，时至今日，它仍然是国人书架上都会有的书，就连中高考等，也对它情有独钟。
不仅如此，孩子读懂诗经，就读懂了许多成语典故的出处，读懂古代人说话的方式，以及他们生活的环境，看待世界的方式。
这对大语文时代下，孩子的学习非常有帮助。
成年人读懂了《诗经》，就读懂了世情，学会了许多为人处世的道理。
比如，《郑风·褰裳》里写：“子惠思我，褰裳涉溱。子不我思，岂无他士。”
字面意思是：你若喜欢我想念我，就提起衣裳过溱河，你若变心不想我，也总会有其他好男子。
事实上这句话是提醒我们，无论是对待爱情还是任何事，如果总是左顾右盼、犹豫不决，就会错过时机，没人会一直在原地等你。
《郑风·将仲子》里说“人之多言亦可畏也。”
字面意思是，只要别人多话，心里就有点害怕。喻意，三人成虎，流言蜚语比利箭更容易伤人。
曾有人统计过，出自《诗经》的成语多达300多个：
【风雨凄凄】凄风苦雨，倍觉凄凉。
出自：《郑风·风雨》：“风雨凄凄，鸡鸣喈喈。既见君子，云胡不夷。”
【高山仰止】崇敬仰慕。
出自：《诗经·小雅·桑扈之什》：“高山仰止，景行行之。”
【兢兢业业】形容做事谨慎，勤奋刻苦，认真负责。
出自：《诗经·大雅·荡》：“兢兢业业，如霆如雷。”
【一日不见，如隔三秋】一天不见，就好象过了三年；形容思念的心情非常迫切。
出自：《诗经·国风·王风》：“彼采萧兮，一日不见，如三秋兮！”
【忧心忡忡】忧愁不安的样子。
出自：《诗经·国风·召南》：“未见君子，忧心忡忡。”投桃报李
……
而关于那些情感的抒发，小慈同样找不到比《诗经》高级的表达！
短短几个字，就能一下子击中你内心深处！
在《诗经》里的不舍，是“昔我往矣，杨柳依依。”
在《诗经》里的相思，是“既见君子，云胡不喜。”
在《诗经》里的承诺，是“死生契阔，与子成说。”
在《诗经》里的悲伤，是“知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。”
你越品，越觉得字字生香，句句动人，越觉得这些古人澄澈的情感，
穿越千年而不衰，历经百代却依旧能与我们息息相通。
《诗经》藏着一个史书之外的世界
《诗经》不仅留下了华夏文字较早的美，它还藏着一个更加辽阔的现实世界！
古人平时都吃什么？
少女手捧的荇菜，涧水中采摘的蘩菜都是什么美味佳肴？
他们又是如何谈恋爱？
“有女怀春，吉士诱之”里的开放爱情又是否真的存在？
甚至包括骇人听闻的宫廷政变，杀戮阴谋，都藏在哪些看似温驯的字句下？
读懂《诗经》，你能获得的不仅仅是我们祖先情感上的共鸣，还有差点就淹没在时间长河里的历史真相。
这套《孩子读得懂的诗经》，为了让我们更加真切地了解那个风光无限的古代世界，做足了各种资料的补充！
用故事讲《诗经》，有趣才能忘不了！
（《载驰》背后的历史故事，你知道吗？）
（《野有死麇》的故事，麇到底是什么？）
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（圈出来的都是小学、初中必读诗哦！）
要读懂国学经典，解读很关键。
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