编者的话

课本是一双望向广袤世界的眼睛，通过它，我们可以认识外面的世界。假期里，孩子们通过亲身探访苏州园林、桂林山水、壶口瀑布、都江堰等课本中的名胜，不仅被祖国大好河山和古人的智慧所折服，也与课文作者有了更多情感共鸣。

一场奇妙的大冒险

府学胡同小学三（13）班 胡琪源

上学期语文课上，老师带着我们读了《桂林山水》。桂林到底有多美？好想亲眼去看看。终于，这个寒假爸爸妈妈说要带我去桂林，我高兴得一蹦三尺高。

刚到漓江，我就被眼前的景色惊艳到了——真的和书里写得一模一样！漓江的水波平浪静，像一面巨大的镜子。我凑近清澈见底的水面，小鱼小虾在水里欢快地游来游去，它们一定在玩捉迷藏，说不定还在悄悄说：“嘘，别吵，有小朋友来看我们了！”漓江的水像透明的水晶，江底的小石子和沙粒，像一颗颗彩色的宝石；漓江的水像翡翠，是青山倒映在水里的身影，山水一色。

我们坐上竹筏，慢慢往江中心划去。竹筏划过水面，泛起一道道小小的波纹，就像给“镜子”画上了一道道弯弯的眉毛。两边的山连绵起伏，有的像尖尖的竹笋，好像在比赛谁长得更高；有的像大大的桃子，像孙悟空不小心落下的仙桃；还有的像弯弯的月亮，等着嫦娥姐姐来做客。课文里还说山像老人、像巨象、像骆驼……真是千姿百态，让人看花了眼。

下了竹筏，我们来到象鼻山。远远望去，山的形状真的好像一头大象把长长的鼻子伸进江里。我迫不及待地跑过去，想摸摸“大象”的鼻子。走到跟前，我发现象鼻山的石头坑坑洼洼的，像大象身上的皱纹，又像一个个小酒窝，仿佛在对着我笑呢。

来了桂林，一定要看看溶洞。一走进芦笛岩溶洞，我就像掉进了一个神奇的童话世界。洞里的石头千奇百怪，有的像瀑布，从洞顶飞流直下；有的像大蘑菇，说不定会有小精灵躲在“蘑菇”下面；还有的像魔法师，拿着魔法棒，笑眯眯地看着我们，好像在说：“小朋友，欢迎来到我的魔法世界！”

这次桂林之旅，就像一场奇妙的大冒险，让我看到了课本里的美景。桂林的山水像一幅会动的画，又像一首好听的歌。离开的时候，我一步三回头，心里盼着下次还能来！

指导教师 郭珩

赴一场姑苏之约

北京市第十八中学初二（8）班 隗梓萱

青瓦白墙的景，小桥流水的情，课本中的那个古城苏州，就这样出现在我的眼前。

“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”一抹青山水，半部江南诗。坐一叶小舟，看船头戴斗笠的老师傅悠悠摇橹，笑唱一支江南小调。重重的山，潺潺的水，掺杂着江南的湿润气味，混合在一起，将我围在中央。

总忘不掉那“不同于其他的园林”，也忘不掉画一般的景。既然忘不掉，此行就必定要随着《苏州园林》去看看。叶圣陶老先生说它“就不该错过”，在到达之前，多怕那景辜负了这文！去了一看，根本没有一句假话。留园、拙政园、沧浪亭、狮子林，除了古色，便是胜景。无论哪处花池、草木，都在它们“最对的”位置上，示于游人。课本中的那幅佳画，终于赏到。

一句“海日生残夜，江春入旧年”，我便到了北固山下。《次北固山下》所描写的壮阔高朗的景象，当初我似懂非懂，而此时却真的看到了。黎明时分，初阳瓦解了残夜，春意唤醒了大地。想必诗人王湾心中的凄凉，也是在北固山下新一天的朝霞里终成过往吧。课本中的那份希望，终于悟到。

如果向往课本中某个神奇秀丽的地方，不妨去那里走一走，看一看。随着那本教会你知识的书，走过青山绿水、青瓦白墙，你会对其中内容有更深的理解。

指导教师 徐红梅

震撼心灵的自然交响

北京学校九年级（11）班 丁美懿

初闻壶口瀑布之名，是在书页之间，文字的描述虽生动，却始终如隔着一层朦胧的纱幕。直到亲身竖立其畔，我才领略到那震撼人心的景象。

黄河水，宛如一条挣脱束缚的巨龙，从遥远的天际奔腾而来，带着一往无前的气势和排山倒海的力量，以雷霆万钧之势涌向狭窄的壶口，像是千军万马在冲锋陷阵，义无反顾地投身壮烈战斗。

在壶口处，只见那滔滔河水狠狠地撞击在岩石上，瞬间化作无数晶莹剔透的水花，如碎玉飞溅，又如银珠乱洒。这些水花在阳光的折射下，闪烁着五彩斑斓的光芒。而那高高腾起的水雾，恰似一条洁白的哈达，在天地间随风飘舞，如梦如幻。

瀑布的声响，是一曲震撼灵魂的交响乐。每一声巨响，都像是大自然奏响的最强音，诉说着它的雄浑与豪迈。在这激昂的乐章中，还夹杂着河水相互碰撞、摩擦的声音，如同细密的鼓点，此起彼伏，交织成一首动人心弦的旋律。

沿着崎岖的岸边缓缓前行，我的目光被瀑布两侧的岩石深深吸引。这些岩石，历经了黄河水千百年的冲刷洗礼，早已褪去了最初的棱角，呈现出形态各异的模样。有的被水流雕琢成了尖锐的山峰，有的则像一头威风凛凛的卧虎，还有的宛如一位身姿婀娜的仙女。这些岩石，就像是一本本无言的史书，默默地记录着黄河的喜怒哀乐，见证着岁月的漫长流转。它们与奔腾不息的黄河水相互依偎、相互映衬，共同构成了一幅浑然天成、气势恢宏的壮美画卷，让我不禁感叹大自然的鬼斧神工。

站在壶口瀑布旁，微风携水汽扑面而来，如轻纱抚摸脸颊，带来凉爽惬意。空气中弥漫着泥土与河水混合的气息，质朴醇厚。闭眼深吸一口，那气息沁入心肺，让我仿佛与这片土地融为一体。静下心聆听涛声，仿佛能听到历史的车轮滚滚而过，岁月长河悠悠流淌。黄河作为母亲河，哺育了中华儿女，而壶口瀑布则是母亲河最激昂、最壮丽的篇章，生动诠释了中华民族坚韧不拔、勇往直前的精神。

首钢矿业职工子弟学校第四中学初一(7)班 李依宸绘

两千年的见证

北京市第二十中学初三（15）班 李昊泽

“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”是语文课本上《凉州词》中的著名诗句。玉门关究竟什么样？假期里，我和家人来到甘肃一探究竟。

正如诗句中所说，春夏季节的湿润季风根本吹不到玉门关。两千年的岁月洗礼早已将与之配套的汉长城全部抹去。站在玉门关前，环顾四周，满眼都是漫漫黄沙。玉门关也就是这戈壁中的一座“土墩”——它的墙体全部由黄胶土夯筑而成，历经两千年风雨，表面已变得坑坑洼洼，土层间夹杂着碎石和枯草……这外观实在是与我对“玉门”如此美丽而又引人神往的名字的想象太不同。

试问，这座饱经岁月沧桑的“土墩”，又怎会屡屡被文人墨客写入作品，吸引天南海北的人们来参观？我抬头注视那黄沙尽头的骄阳，周遭升腾的古老与沧桑气息告诉了我答案：玉门关吸引人的是它两千年的历史文化积淀。

站在关前，往事越千年，我仿佛听到了驼铃声声……自汉武帝“列四郡、据两关”，张骞凿通西域后，伟大辉煌的丝绸之路从这里经过，玉门关一度成为了中原政权保护来往商贾和商人们交易的重要场所。“无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。”无数商旅和使节从玉门关前走过，这里成为中外文化交流的桥梁，也见证了东西方文化的交融。

缺少历史兴趣是欣赏不了玉门关的，而没有一腔热血的家国情怀也是无法在这里戍边的。即使“春风不度玉门关”，纵然“黄沙万里白草枯”，哪怕“年少从军竟未回”，古时这里的戍边士卒也没有半点颓废消沉，没有后退一步，因为身后有挚爱亲人，有黎民百姓。玉门关见证了戍边将士们的“捐躯赴国难，视死忽如归”的英雄气概和“愿得此身长报国，何须生入玉门关”的家国情怀。

在“一带一路”倡议的推动下，玉门关作为古代丝绸之路的重要标志，再次成为中外文化交流与合作的象征。通过举办国际文化交流活动和加强对外经贸合作，玉门关地区正逐步成为新时代文化交流的重要窗口，见证着新时代中国的国际合作交往。

了解到这些，再来看玉门关，作为两千年的见证，它已然积淀了厚重的文化底蕴。将来，它会继续被人们传颂。

指导教师 于晓磊

绝代风华都江堰

史家胡同小学通州校区五（8）班 潘佳叡

在科学课本中，我看到了都江堰水利工程的图片和文字，让我对这项古老的水利科技工程心驰神往。假期里，循着课本的指引，我和爸爸妈妈来到了成都，感受它存留在历史长河中的绝代风华。

我们从秦堰楼入口进入都江堰景区。站在楼上往下看，奔腾的岷江水，墨蓝中带着青绿，从远处的群山间汹涌奔腾而来，像一条气势磅礴的长龙，自北向南，流入广阔的成都平原。

跟随导游，我们首先穿过岷江上的安澜索桥来到了鱼嘴。鱼嘴是修筑在岷江江心的一条分水大堤，像一条大鱼的嘴巴，把岷江分成内江和外江两条水道。导游说，在丰水期，六成江水会流入外江，四成江水流入内江，这样就可以防止成都平原发生洪水灾害；而在枯水期，四成江水流入外江，六成江水会流入内江，这样就保证农田有足够的灌溉用水。我惊叹古人竟然能想出这么巧妙又神奇的“四六分水”法，让江水听从人们的指挥！

接着，我们漫步到飞沙堰。表面看起来飞沙堰并不起眼，但是它的作用可大了。导游说，飞沙堰是这个工程的关键组成部分，核心功能是泄洪和排沙。排沙时，它利用水流的漩涡和离心力原理，将岷江上游八成的沙石从内江抛入外江，避免内江和灌区堵塞，这就是“二八分沙”法。我站在飞沙堰旁边，看着江水从堰上流过，不禁叹服古人的治水智慧！

最后，我们沿着江堤来到了宝瓶口。宝瓶口是人工烧山炸石后开凿出的一个狭窄的口子，就像一个瓶口，宽度和深度都是经过精心计算的，与鱼嘴和飞沙堰相互配合，控制内江的水量并排沙。古人在没有现代计量工具的情况下，完成这么伟大又精确的自然改造工程，真是太了不起了！

我们还在这里观看了讲述都江堰修建背景的舞台情景剧《都江堰》。站在江堤上，我不禁想到了“古人的智慧，今人的瑰宝”这句话。这项古老的水利工程，历经两干多年岁月的洗礼，至今仍在为成都平原上人们的生产和生活发挥着重要作用。这次都江堰之旅，让我学到了很多课本上学不到的知识，也明白了科学的美妙之处需要亲自感受，要真正做到“读万卷书，行万里路”。

指导教师 卢红

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《小苗》编辑组2025年1月

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供图：视觉中国

来源：北京日报小苗