最近，湖南益阳的家长们发现，一种叫“梦回大唐”或“死亡三秒”的游戏在校园里流行。

孩子们在玩这种游戏后会迅速晕倒，甚至会尖叫、满脸冷汗，直到第二天还头痛头晕。

这种“死亡游戏”因为操作危险，被称为“死亡三秒”。

它通过让孩子憋气、按压胸口，迅速造成缺氧，从而引发一过性晕厥甚至休克，极其危险。

这种“游戏”究竟有多危险？

在这款“游戏”中，孩子们会先靠墙蹲下深呼吸，再憋住气，由他人用力按压胸口。

这样一来，心脏受压，大脑缺氧，短时间内让人晕厥，甚至产生幻觉，有些孩子称“梦回大唐”“看到奇幻景象”等。

孩子们觉得这种“体验”刺激、神秘，却完全不知道背后的风险。

这种看似简单的动作，实际上是对身体的极限挑战。

医生解释说，按压胸口会限制血液回流，导致大脑供氧不足。

严重时，孩子可能短暂失去意识，甚至会影响大脑功能。

频繁参与这样的活动，还可能导致大脑永久性损伤，甚至直接危及生命。

“死亡游戏”为何在校园卷土重来？

“死亡游戏”并不是新鲜事物。它早在上世纪末就从东南亚等地传入国内校园，先后被叫作“心跳游戏”“闭气窒息游戏”。

虽然过去教育部门多次发文禁止，但近年来它又借着“梦回大唐”之名，通过社交媒体在青少年中再次流行起来。

其实，这类“游戏”之所以在校园受欢迎，跟未成年人追求刺激、模仿心理有很大关系。

很多中小学生觉得这种濒死体验很酷，加上周围同学的怂恿，容易被卷入这种危险活动。

再加上未成年人还没有完全建立对生命、身体的正确认识，稍有不慎就可能陷入危险。

除此之外，校园中的“支配-服从”关系也让这种游戏变成某种形式的欺凌手段。

加害者可能强迫他人参与，甚至拍摄视频在网络上炫耀，将这种游戏当成“支配”的方式。

对于一些孩子来说，拒绝参加可能会引来嘲笑或排斥。

老师和家长该怎么做？

1.及时识别，立刻制止

如果发现孩子出现憋气、按压胸口等危险动作，家长和老师一定要提高警惕。

这并不是普通的打闹，而是存在严重风险的行为。

及时告知孩子危险性，让他们了解“死亡游戏”带来的伤害有多大。

2.生命教育和安全意识培养

对青少年来说，新奇和刺激可能比风险更具吸引力。

因此，学校和家长应加强生命教育，通过真实案例让孩子意识到这种游戏的潜在危险，帮助他们建立对生命的尊重。

3.严肃对待校园欺凌行为

如果在“死亡游戏”中存在强迫或胁迫的情况，要以对待校园欺凌的态度来处理。

学校应明确规定，禁止任何类似的危险行为，并及时对相关学生进行引导和干预，避免因胁迫导致严重伤害。

4.惩戒和引导并重

对于未成年人的危险行为，适当的惩戒措施是有必要的。

家长和学校可以明确告知孩子，类似“死亡游戏”的活动是“绝对不允许”的。

建立必要的规矩和底线，帮助孩子在尝试新事物时更加慎重。

最后，这种游戏让人不禁联想到韩剧《鱿鱼游戏》——一系列童年游戏却以生命为代价。

而我们的校园，本应是充满欢笑和纯真的地方，孩子们理应远离这种危险的“游戏”。

家长和学校一起守护，让孩子的成长之路远离这些潜在的威胁。