一个国家的文化传承对于这个国家的发展是至关重要的，为了能够拥有美好的未来，为了能够将我们几千年来悠久的历史传承下去，国家建立了九年义务教育。
九年义务教育的诞生，不仅意味着我国整体文化水平会变高，更意味着学校要教会我们正确的文化和观念。
了解国家历史，让学生们知道团结的重要性。
学校的建设是十分重要的，上至校长老师，下到设施校训，都要有一个严格的标准。
本以为每个国家的学校都是属于该国自己建设，但很多人不知道的是，我国居然有35所学校是日本建立的。
这就十分匪夷所思，日本为何会在我们国家土地上建设学校，他的目的是什么。
据说其他国家也有多所学校是日本建设的，但美国和俄罗斯却一所都没有，是为什么呢。
日本学校为什么在中国国土上会有日本学校呢，日本人在中国建学校听起来就很怪。
但事实上，不只是中国，日本人在全球各国都建立了日本学校。
日本因为历史上所犯下的恶行，让我们每一个国民都为此深恶痛绝。
日本建设的35所学校被爆后，很多人就好奇，为什么我们国家会有日本建立的学校，这是谁批准建设的。
起初，日本建立学校给的申请是，因为日本在华人很多，需要给他们提供方便的教育，这个理由听起来还是很正常的。
且日本建立学校所选地方并不是什么特别隐蔽的地方，反而都是一线城市，人声鼎沸的繁华之地。
给人感觉就是，眼皮子底下，能翻出什么风浪。
一开始对此并没人产生质疑，但随着时间的推移，这些学校的行为却逐渐开始奇怪起来。
首先，这些学校，从上到下，不论是校长，教导主任，老师，还是学生，都是日本人。
如果是这些还算正常，毕竟日本人开的学校，本意也是教授日本小孩。
但学校内，即使是保安，保洁，亦或是花匠，修理工，都是日本人，就十分奇怪了。
为什么这些普通工人都一定要日本自己的国人来做才行，难道是怕别人听到什么，看到什么吗。
其次就是学校的环境，外国人是绝对进不去这所学校的。
学校附近都装满了摄像头，并且层层把关，学校外墙甚至还连了电网。
并且外国学校，本国是没有权限去做定期检查的。
这就不禁让人怀疑，将学校布置的如此密不透风，全校只能允许日本人进出，把关严格，这学校里面究竟是有什么见不得人的东西。
这种学校在中国一共有三十多所，日本在全球各个国家都有建设，全世界将近有一百所同样密不透风的学校。
建设立意那日本人为什么会在全球建立这么多学校。
其实，归根结底，这些学校都是历史遗留下来的问题。
上世纪，日本和其他国家发动第二次世界大战，其目标就是要统治世界，第二次世界大战给世界各国人民都带来了惨痛经历。
日本这个蕞尔小国，狼子野心昭然若揭。
早在二战前，日本国内就已经开始爆出“八纮一宇”的思想，其概念就是日本天皇渴望统治世界成为世界最高的管理者。
拥有着这样的思想，日本不断向亚洲各国发起战争，不过最终都以失败落幕。
二战结束后，日本作为战败方，表面投降，实际上他的野心并没有因此打消，而是决定换一种方式，这种方式就是“文化入侵”。
他们开始与各个国家交流，并向他们提出建设学校的申请。
国家文化日本其实一开始也向美国和俄罗斯发起了建立学校的申请，但最后都不了了之了。
二战末尾，日本的战败还是美国直接导致的。
美国向日本投下两颗蘑菇蛋，严重摧毁了日本国家，但战后日本却不计前嫌，投入了美国的怀抱，还被不少人笑话。
当时美国正和俄国冷战，见日本投怀送抱，自然是敞开怀抱欢迎，之后日本建设国家，美国还帮了不少忙。
于是在日本向美国提出希望在美国一洲建立学校，美国一口就答应了，但美国答应，当地的居民却极力反对。
于是美国便以民意拒绝的日本这一要求，也不知是美国自己唱了双簧还是真的尊重民意，总之最后日本没能成功在美国建立学校。
至于俄罗斯的拒绝方法，就十分有战斗民族的风范了。
日本向俄罗斯提出申请时，俄罗斯虽然嘴上没有反对，却给日本划了西伯利亚地区，说只有这个地方能建。
西伯利亚地处寒冷，鲜少有人居住，不过气候并不是最大的问题。
二战结束后，日本作为战败方，无数日本战俘被俄罗斯押送到西伯利亚种土豆。
那种严寒之地，能种出什么土豆，不过是折磨战俘罢了。
这件事在日本心中留下极大的阴影，很多日本人视其为耻辱，俄罗斯给出如此建议无非就是羞辱日本。
日本对此虽然很不高兴，但当时俄国还是超级大国，日本也只能敢怒不敢言。
不论是唱红脸假意示好的美国，还是唱白脸发起嘲笑的俄国，他们的目的都是一样的，就是从根本上杜绝日本的狼子野心。
尽管可能真的只是一所普通的学校，但谁也不能保证日子久了发生变故。
先说星火燎原，又说千里之堤，溃于蚁穴。
文化的多样性固然是一个国家发展的重要因素，但我们也坚决杜绝恶性的外来文化入侵，所以拆除这些日本学校刻不容缓。
现在中国发展蒸蒸日上，我们能有如今是平安富强，是无数前辈赴汤蹈火，付出多少血汗才得来的，觉不允许有小人再来搞破坏。
对于日本在别的国家建立学校，你有什么看法吗，欢迎在评论区留下自己的见解，和大家一起讨论吧。
