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1955年10月，当钱学森一家踏上祖国的土地时，一场持续五年多的科技人才争夺战终于落下了帷幕。

这位被誉为“中国航天之父”的科学巨匠，在历经了美国的百般阻挠和政治迫害后，终于回到了他魂牵梦绕的祖国，开启了中国航天事业的新篇章。

据说当年，中国亮出了美国无法拒绝的筹码，那究竟到底是什么？

信息来源：钱学森归国始末:周恩来利用外交手段扫清障碍 人民政协报2009-11-02

钱学森归国事件

钱学森，这个名字对于中国人来说，就如同科学领域的“定海神针”，他是中国科技力量的象征，也是几代科技工作者学习的楷模。

钱学森的归国，不仅为新中国的科技发展注入了强大的动力，更向世界宣告了中国人民建设强大祖国的决心和意志。

钱学森的学术成就，即使在人才济济的美国，也足以让他在航空航天领域占据一席之地。

他师从世界著名科学家冯·卡门，在高速空气动力学和喷气推进科学领域取得了突破性进展，参与了美国军方多个重要科研项目，其卓越的才能和贡献得到了美国同行的认可和赞赏。

然而，当新中国成立的消息传到钱学森耳中时，他毅然决然地选择了放弃在美国优渥的生活和科研条件，回到一穷二白的祖国.

但钱学森的回国之路，注定不会一帆风顺。美国政府深知钱学森的价值，正如美国海军次长所说，“钱学森无论走到哪里，都抵得上五个师的兵力！”

于是为了阻止钱学森回国，美国政府对他进行了长达五年的非法扣押和政治迫害，吊销了他的研究证书，切断了所有与美国军方项目的联系，甚至将他关押在特米那岛上的监狱里。

面对美国政府的无理行径，钱学森始终没有放弃回国的信念。

他一边与美国政府进行着不屈不挠的斗争，一边利用一切机会学习和研究，从未停止过对科学的探索。

在被软禁期间，他甚至开始研究生物力学，将工程学原理应用到生物学领域，展现出一位科学家的远见卓识和钻研精神。

为了打破僵局，钱学森冒着巨大的风险，用烟筒卷纸写了一封信，通过秘密渠道传回国内，信中他详细描述了自己在美国遭受的不公待遇，并表达了渴望回到祖国怀抱的强烈愿望。

这封信成为了中国政府在日内瓦会议上与美国谈判的关键证据，有力地驳斥了美国政府的谎言，最终迫使美国政府同意放人。

1955年9月17日，钱学森一家踏上了回国的旅程，钱学森的归国是新中国科技人才战略的一个重大胜利。

它不仅为中国带来了先进的科学技术和管理经验，更重要的是，它向世界宣示了中国政府重视人才、尊重知识的决心和态度。

新中国成立之初，百废待兴，科技基础薄弱，人才匮乏。

为了改变这种状况，中国政府实施了“科教兴国”战略，将吸引海外留学人才回国作为一项重要任务。

钱学森的归来，极大地鼓舞了海外留学人员的爱国热情，掀起了一波又一波的归国潮，为新中国的建设注入了强大的智力支持。

为了争取钱学森回国，中国政府还进行了长达数年的外交努力，最终以释放11名在朝鲜战争中俘获的美军飞行员为代价，换取了钱学森等人的归国。

中美人才争夺战

钱学森的归国，是中美两国科技人才争夺战的一个缩影。

这场没有硝烟的战争，从冷战时期一直延续至今，其激烈程度丝毫不亚于任何一场军事对抗。

冷战时期，由于意识形态的对立和军事竞争的需要，中美两国在科技人才争夺战中剑拔弩张。

美国为了维护其科技霸权，对中国实施了严格的技术封锁和人才禁运，千方百计地阻止中国科技人才回国。

而中国则在极端困难的条件下，努力培养本土人才，同时积极争取海外留学人才回国，为新中国的建设服务。

钱学森的归国，是这一时期中国在科技人才争夺战中取得的一次重大胜利。

它打破了美国的技术封锁，极大地鼓舞了中国人民的士气，也让世界看到了中国科技崛起的希望。

冷战结束后，随着全球化的发展，中美两国在科技人才争夺战中的竞争方式和策略发生了变化。

一方面，两国之间的科技交流与合作日益频繁，人才流动更加自由；另一方面，两国在尖端科技领域的竞争也日趋激烈，对高层次人才的争夺更加白热化。

美国凭借其雄厚的科技实力、优越的科研条件和完善的人才培养体系，仍然是全球科技人才的聚集地。

近年来，美国政府更是不断推出各种优惠政策，吸引全球顶尖科技人才，以期保持其在科技领域的领先地位。

中国近年来随着经济的快速发展和科技实力的不断增强，对全球科技人才的吸引力也越来越大。

中国政府不断加大对科技创新和人才引进的投入力度，实施了一系列人才计划，吸引了大批海外留学人员回国创业，为中国科技发展注入了新的活力。

无论是冷战时期还是新时代，中美两国在科技人才争夺战中的较量，本质上是国家实力的较量。

谁掌握了更多、更优秀的科技人才，谁就能在科技竞争中占据优势，进而在国际竞争中立于不败之地.

中美两国在科技人才争夺战中的较量，不仅仅是简单的数量上的比拼，更是一场人才培养理念和发展模式的较量。

美国长期以来奉行“精英教育”和“自由竞争”的理念，注重培养顶尖科技人才，同时也吸引了全球各国的优秀人才。

而中国则更加注重“科教兴国”和“人才强国”战略，致力于构建完善的人才培养体系，培养大批高素质科技人才，同时积极引进海外高层次人才，为中国科技发展提供智力支持。

展望未来

站在新的历史起点上，中国科技发展面临着前所未有的机遇和挑战。

一方面，新一轮科技革命和产业变革正在重构全球创新版图，为中国科技发展提供了难得的历史机遇；

另一方面，国际竞争日趋激烈，西方国家对中国的技术封锁和人才封堵不断升级，对中国科技发展构成了严峻挑战。

面对机遇和挑战，中国必须坚持人才引领发展的战略地位，深化人才发展体制机制改革，全方位培养、引进、用好人才，为实现高水平科技自立自强提供坚强人才支撑。

科技创新是引领发展的第一动力，人才是支撑发展的第一资源。科技创新与人才战略相辅相成，缺一不可。

一方面，科技创新为人才发展提供了广阔的舞台和强大的动力，科技创新不断催生新兴学科和产业，对人才的需求也更加旺盛，为各类人才提供了施展才华的广阔空间。

同时，科技创新也为人才发展提供了强大的动力，激励着更多人投身科技创新事业。

另一方面，人才是科技创新的关键因素和根本保障。

科技创新的每一个环节，都需要高素质人才的参与。没有强大的科技人才队伍，就难以实现高水平的科技自立自强，更难以在国际科技竞争中占据优势。

因此，中国必须坚持科技创新与人才战略双轮驱动，将两者有机结合起来，才能在科技创新中占据主动，赢得未来。

笔者认为

科技人才，是国家发展最宝贵的资源，是科技创新的关键因素。

回望历史，钱学森等老一辈科学家毅然回国，为新中国的科技事业奠定了坚实的基础；

展望未来，新时代中国科技发展需要更多像钱学森一样的优秀人才，将个人的理想追求融入到国家和民族的事业中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。