最近，宇树科技CEO王兴兴的“嘴炮”火出了圈——这位从挂科学渣逆袭成机器人大王的“野生学霸”，直接开炮：“国内校园学的很多东西太老！

这番话像一记响亮的耳光，打得无数腆着肚子念旧教材的教授们脸上火辣辣的。

某985高校自动化学院的《工业机器人控制技术》教材，还在详解2010年ABB机械臂的操作系统，而现实中工业4.0已经迭代出会自己学习的协作机器人。

更绝的是，某高校《计算机组成原理》教材扉页烫着2009年的金边，里面云计算还被称作“未来趋势”，神经网络章节只有3页——学生课后还得自学UE5引擎才能参加元宇宙竞赛。

难怪网友吐槽：“大学教材比我家老式缝纫机还怀旧！”这些教授们，难道是住在“知识养老院”里？连学生都开始用GPT-4写代码了，他们还在用20年前教Flash动画的PPT。

某高校教务处长透露，47个新课程方案在审批流程中“冬眠”，最久的躺了638天。

有教授死守自己当年写的过时算法章节，拒绝更新教材；还有督导组用“板书工整”标准否决项目制教学改革，仿佛在用马车时代的秒表考核高铁司机。

这些“知识守门人”，怕是连学生手里的机器人开发套件都没摸过，却敢堂而皇之传授“真理”。

某国家重点实验室博士生复现顶会论文时，发现导师坚持用三年前停更的框架，结果实验数据作废。

而某高校计算机老师仍在备课组争论是否允许学生使用GitHub，全然不顾深圳中学生已经用GPT-4开发垃圾分类系统。

可这些教授们，仍在用“唯分数论”批量生产“解题机器”，却培养不出能解决真实问题的“特种兵”。

虽然教育部门推出了STEM教育、新工科计划，但基层改革仍像蜗牛爬行。王兴兴的批评像一面照妖镜，照出了那些抱守残缺、拒绝革新的教育从业者。

当ChatGPT、deepseek重构知识获取方式，当人形机器人颠覆生产力形态，当国与国的竞争越来越依赖高质量的教育和高频次的技术创新，这些想要“躺在功劳簿上吃一辈子”的讲师和教授们，准备好迎接被时代淘汰的命运了吗？