2024年10月30日上午，华东师范大学基础教育改革与发展研究所“广州中心”与广州市荔湾区教育发展研究院联合举办了“‘双新’背景下中小学课程高质量实施研究”项目启动仪式暨调研座谈会。此次活动是教育部人文社会科学重点研究基地华东师大基教所“广州中心”近三年的重点项目，旨在深入推进荔湾教育优质均衡高质量发展，探索教育改革新路径，以科学的教育理念和创新方法引领区域教育高质量发展。
活动共包括三项主要内容。首先进行了项目合作“实验校”授牌仪式。荔湾区教育局党组书记、局长吴凯同志在致辞中对出席活动的专家和老师表示热烈欢迎和衷心感谢，并强调了“广州中心”重点项目对提升荔湾区中小学教育质量、探索适合荔湾区教育发展路径的重要意义。随后，唐汉卫教授与吴凯局长共同为12所“实验校”授牌，标志着这些学校将作为项目的重要实践基地，深入开展中小学课程高质量实施的研究与实践。
十二所实验学校授牌
授牌仪式结束后，唐汉卫教授对项目实施总计划与主要措施进行了详细讲解。他指出，“双新”背景对中小学课程改革提出了新要求、新目标，推动中小学课程高质量实施是当前的关键任务。他强调，要高质量、校本化、特色化实施课程，需充分做到“四有”：有方向，明确改革创新方向；有方位，熟知荔湾区区情及各校校情；有方案，在区域、集团、学校、学科层面进行方案设计；有方法，在实施过程中运用合适的方法提升教育质量。唐教授还详细讲解了项目团队制定的实施策略，呼吁“实验校”坚持成果导向，分工合作，建立科学机制，确保项目顺利进行。
唐汉卫教授进行项目实施总设计与主要措施说明
为进一步推动项目有效落实，10月30日和31日，基教所项目组成员分别围绕“双新”背景下中小学课程高质量实施研究的关键议题进行了专题讲解和调研座谈。10月30日上午，杜明峰副教授介绍了荔湾区学校课程体系建设项目实施方案；下午，董轩教授讲解了荔湾区校本教研范式变革项目实施方案。10月31日上午，杨光富副教授和李栋博士分别围绕“荔湾区教学成果培育项目实施方案”和“中小学教师如何做科研”两项主题进行讲解，并针对相关实验校的具体问题进行了深入指导。
WISDOM智慧互动教学模式广受欢迎
广州市南海中学作为实验校之一。负责教学成果培育项目的江慧琼主任，主持的《中学语文智慧互动教学模式的建构与实施》和《WISDOM有效互动课堂：基于素养的中学语文24年实践探究》，分别在2021年和2023年获得广州市教学成果奖。WISDOM智慧互动教学模式，以WISDOM法则为核心，旨在解决传统教学互动低效与无效、学生学科素养未得到有效提升等问题。
WISDOM法则：由“情境唤醒（Wake-up）”、“强化互动（Interactive）”、“以生为本（Student-centered）”、“深度学习（Deep）”、“线上线下（Online-offline）”、“更多可能（More）”六个关键词组成，全面概括了智慧互动课堂的核心理念和实施准则。
课型策略：学校总结了六类常态互动课的教学范式，包括单篇阅读课、单元整合课、作文升格课、专题复习课、检测讲评课和综合活动课。同时，形成了七种教学策略，如语用结构化、读写互促化、品读沉浸化等，以促进学生素养的全面发展。
WISDOM有效互动教学体系
实践模型：南海中学创建了遵循WISDOM法则的实践模型，该模型贯穿课外自主学习与课内合作探究两个环节，形成了一个双向赋能的闭环式教学体系。课外自主学习包括推送任务、个性学习、互动反馈和数据分析四个步骤；课内合作探究则包括展示交流、合作释疑、检测训练和增值评价四个步骤。智慧互动教育强调运用智慧进行合乎法则的交互联系、相互作用，在师生共同发展中实现核心素养的培养和立德树人的育人目标。
智慧互动教学模型
经过多年的实践探索，南海中学中学语文智慧互动教学模式取得了显著的教学成效。学生的学业成绩和综合素养得到了全面提升，学校的办学业绩和育人品牌也得到了广泛认可。近年来，学校获得了多项省级和市级教学成果奖。通过实地培训和媒体宣传等方式，在广东、四川、湖南、贵州、福建等5个省市以及西藏自治区和香港特别行政区进行了有序推广。多个省份和地区的学校纷纷引入该模式，取得了良好的教学效果。2024年10月28日，《中国教育报》07版刊登了《聚焦深度教学，构建思维课堂》的报道，展示了“智慧互动教学模型”。
智慧互动教学模型刊登在《中国教育报》
会议交流与专家指导
唐汉卫教授对南海中学的智慧互动教学模式给予了高度评价，认为该模式充分体现了新课程理念，为中小学课程高质量实施提供了有益的探索。他强调，要持续深化教学改革，加强校际交流与合作，共同推动区域教育的高质量发展。
江慧琼老师与唐汉卫教授合影
杨光富副教授则从理论支撑和教学评价机制方面提出了宝贵的指导意见。他认为，智慧互动教学模式的实施需要强大的理论支撑，同时还需要建立科学的教学评价机制来保障教学效果。他建议南海中学在后续的实践中进一步优化理论框架，完善教学评价机制。
李栋研究员则从科研角度提出了聚焦关键问题、加强科研方法培训等建议。他认为，智慧互动教学模式的深入研究和推广需要科研力量的支持。他建议南海中学加强与高校和科研机构的合作，聚焦关键问题开展深入研究，同时加强科研方法培训，提升教师的科研能力和水平。
“教学成果培训”项目实施方案成员合影
本次专题调研活动通过专题讲座、经验交流、现场咨询等多种形式开展，深入探讨了学校高质量课程实施的重难点问题，为项目的进一步开展提供了必要的依据。未来，南海中学将继续秉承创新理念，深化教育改革实践，不断完善智慧互动教学模式，为培养更多具有核心素养的优秀人才而不懈努力。同时，学校也将继续加强与“广州中心”及其他实验校的合作与交流，共同推动区域教育的高质量发展。
