在学生的教育问题上，家长重视的同时也凡事都喜欢打好提前量，不管是幼儿园阶段的启蒙教育，还是小学的基础教育，都成了每个家庭的头等大事。

如今生活水平提高，家长在培养学生的兴趣爱好上，倾注了很多心血。再加上幼儿园的教育给小学阶段的学习打下了良好的基础，很多家长也普遍认为，学生们或许可以提前进入小学。

可一直以来，小学的入学年龄都严格控制在6周岁，也正是因为这样，比同龄人稍晚几天出生的学生，却要晚一年才能拿到入学资格，因此，很多家长对此十分不满。

今时不同往日，家长对学生的教育越来越重视，培养的方向也是多元化，以至于幼儿园的小朋友，不管是说话办事和年龄并不相符，也成为了大多数家长眼中的“小大人”。

如此一来，也让家长产生了一种错觉，觉得这些学生可能不需要等到6周岁，就可以提前进入小学学习。但很多家长因此而遭到了拒绝，尤其是在9月初出生的孩子。

丹丹和洋洋是邻居，从小就在同一个幼儿园上学，眼看着到了上小学的年龄，为了能让两个孩子有个伴，于是两位家长提前找到学校询问相关事宜，但洋洋要晚一年才能入学。

原来丹丹出生于8月末，而洋洋则是在9月初，虽然两人没有相差几天，但却因为学校对6周岁的年龄限制，只能默默接受这样的结果，洋洋非常委屈而且也有些沮丧。

如今小学生入学年龄迎新变化，6周岁入学将成为过去，退出历史舞台？相关部门对此明确表示，小学生的入学年龄将不再限于8月31日，但只是一个大方向，要求各省份自行规定。

不得不说，入学年龄有所放宽，对于那些9月初出生的学生确实是一个好消息。但是家长对此却各持己见，而且有些家长的态度却是不知该喜还是忧。

有一位家长表示，小学生入学年龄有调整，虽然政策放宽了，但是却拿不准适合的入学时机，反而有些不知所措。还有的家长说，早一天晚一天也没有太大区别，随大流就行了。不过小学阶段的教育和幼儿园截然不同，家长还是要三思而后行。

每个学生都有自己的特点，不管是早熟还是符合正常年龄的发展，提前或者是延后升入小学，都有截然不同的影响。虽然将入学年龄放宽对一部分学生颇有益处，但仍需要因人而异。

笔者认为，学生是否适合入学，家长需要从多方面进行评估，尤其是在理解能力、表达能力以及自理能力的问题上，不能抱有侥幸心理，否则会对学生的身心健康发展均有影响。

而且进入小学以后，老师会根据相关部门的要求系统教学，与幼儿园的快乐教学有很大的区别，家长不要被学生的“早熟”和“聪明”的假象蒙蔽，反而不利于学生的长期发展。

教育需要循序渐进，如果因为家长的操之过急，而让学生去买单，确实有些违背了教育的初衷。而且小学生入学年龄的调整，也体现了教育的与时俱进、多元化以及因材施教，家长要学会反思自身。

有些家长认为，小学阶段的教学内容并没有什么难度，提前或者是延后都没有区别。但实际上，大多数家长在辅导小学生写作业的时候，经常上演“鸡飞狗跳”的场景。为了避免这样的现象发生，家长还是要引起一定的重视。

除此之外，任何阶段的教育都是符合成长规律的，家长不要借着对学生好的名义，或者是因为寄予厚望，就去打乱学生的学习节奏，这样反而会适得其反。所以在教育的过程中，家长也应该不断学习和积累经验，这样才能成为学生的良师益友。