要说家长最关心的是什么，绝对是学生的教育问题，不同家长的教育理念存在差异，他们对学生成绩的关注度也存在差异，也呈现不同的教育成果。

有的家长唯分数论，希望学生能一直学习，只要做与学习无关的事，否认为在浪费时间，还有的家长对学生实行“放养”方式，主要是他们能力有限，无法给学生提供更优质的教育资源。

还有一部分家长，对学生永远“不放心”，当学生选择住校时，会担心他们无法适应集体生活，更担心没有较好的生活自理能力，于是这些家长会选择“陪读”。

家长陪读，大多站在学生的角度考虑，担心他们因为外界因素，而影响学习成绩，主要是高考实在太过重要，不过也有一些家长，开始前来陪读。

学生升入高中后，学习压力骤然提升，学校为了让学生将全部精力投入到学习中，会提供住宿，那些距离较远的学生一般会选择住校，部分离家较近的学生，则选择走读。

高中生小宇由于离家较远，进入高中后，自然要选择住校，不过经过一个学期的时间，她并没有适应这种集体生活，主要是晚上寝室同学重视聊天，严重影响了她的睡眠。要知道高中生的学习压力非常大，休息不好，很难保证第二天的学习效率，再加上小宇同学性格有些内向，愈发不想住校。

父母看到他的成绩不断下降，经过询问后得知，孩子不适应住校生活，想要走读，为了支持儿子读书，母亲放弃了家里的工作，在学校旁边租下房子，开始了陪读生活。

这位母亲文化水平不高，儿子就是她的骄傲，对于他的要求可谓是百依百顺，承担了家里的全部家务，并做好一日三餐，每晚小宇放学回家，她都从不询问孩子的学习情况。

小宇虽然选择了走读，但一直在学校上晚自习，每晚到家都十点多，却从不让母亲来学校接自己，一次下雨天，母亲担心小宇没有带伞，于是带着伞去接儿子放学。

这位母亲担心天气不好，学校可能会提前放学，反正她在家没事，就早早来到学校门口，她发现才八点多，就有不少学生陆续走出校园，开始还以为天气原因，学校提前下课，这位母亲还暗自庆幸自己的明智之举。

很快她发现了儿子的身影，但他并没有走向母亲，而是径直走到另一位女生跟前，从外貌情况来看，这位女生并不像学生，但从二人的肢体语言来看，关系匪浅。

这位母亲是很落魄的回到家，而小宇同学依然是十点多进家门，在母亲的追问下，小宇才说出实情，那位女孩成绩不好，初中时就已辍学，两人相识于一次偶然中，可谓是一见钟情。

之前小宇一直住校，两人没办法经常见面，于是就说谎骗母亲前来陪读。而他成绩下降，并非是寝室问题，而是自己无心读书。听到这里，这位母亲后悔莫及，并含泪坦言：如果可以重来，绝不会同样学生走读，即便其他学生都能适应，为何唯独自家学生无法适应。

不只是小宇的母亲后悔前来陪读，还有很多高中生家长，表示后悔不已，有的是家长主动前来陪读，还有的是学生要求到校外租房，家长不放心学生一个人住，于是也前来陪读。

青春期的学生，内心本就十分敏感，再加上较为繁重的学业负担，心情难免有些焦躁，长时间与父母相处，各种摩擦越来越多。

比较普遍的情况是，家长因为前来陪读，放弃了很多，因此对学生也有更高的要求，让学生常常感觉没有个人空间，在学校学习得已经十分疲惫，回家会后家长还一直在耳边督促。

很多时候，可能家长不经意间的一句话，就能激发矛盾，让学生的心情更加烦躁，自然无心读书，而家长同样伤心不已，甚至认为学生不懂事，不理解父母。

学生是学习的主体，成绩如何，全靠自身的努力，家长可以起到辅助作用，但不能过于干涉学生，毕竟高中生年龄并不算小，很多事情也已经明白。学习是自己的事情，不应靠他人时刻督促，如若学生态度不端正，家长付出再多也是徒劳。

因此高中生成绩如何，一般与是否住校并无太大关系，部分学生性格过于内向，真的无法适应集体生活，不过这些学生终究还需面临寝室生活，因为进入大学后，同样要选择住校，倒不如在高中阶段提前让自己适应。