近日，一钢琴教师在网络平台发布视频，她将家中密码告诉学生，让学生自己先去练琴，在考试前找找状态，因为老师自己也比较繁忙，不可能说一直陪着学生。

结果等老师回到家后，发现现场一片狼藉，东西扔的扔、砸的砸，一时之间老师都以为是进了贼翻箱倒柜导致的，幸好老师比较冷静，先查询了监控调查情况，而结果更令她难以接受。

毁坏家具等物品的犯人正是她自己的学生，这让她瞬间觉得自己这几年的教师生涯算是白过了，毕竟教师重在立德树人，连这一基本她的学生都没有学到，只能承认失败。

但是具体分析该情况，我们能够简单的判断是老师没有教导好的问题吗？据了解，这位学生是老师从决定成为钢琴教师的一开始就带的学生，两人相处了六年。

不说师生关系，两人也已经算是朋友了，而在这种情况下，学生还要选择砸毁老师的家具泄愤，实在令人难以理解和担忧，如果学生对老师或者感琴不满，早就该告诉父母。

但是持续六年学生也没有提出异议，反而在这个时候使用激进手段让两边都不舒服，不得不说该学生的思考方式出现了偏差，将事情朝着复杂化的方向推进。

根据视频来看，这名学生在打砸家具时处于亢奋状态，明显就是借助激进行为泄愤，但是老师和学生之间也没有什么恩怨，所以，这名学生有可能针对的更为广泛。

也就是对钢琴学习产生不满，但因为父母的情况没办法表明态度，只能接受培训，其实这种情况在当前的时代还是比较常见的，归根结底在于教育思维的发展来到了下一个阶段。

对于中产家庭来说，让孩子在学习上保持优势固然是重中之重，但为了更多的社会资源，就有必要掌握相应的条件，给未来留出更多的空间，同时转移孩子的注意力。

在儿童教育阶段，我们会发现网络空间在其中扮演的两面刃角色，一来它帮助我们查询资料、了解一些新闻报道或是前沿发展状况，或者用在翻译等等场合。

但另一方面，光怪陆离的网络空间也会很容易导致孩童沉迷其中无法自拔，如何引导孩子正确利用网络成了每家每户都需要考虑的问题，而这些家庭给出的答案就是琴棋书画。

既然网络空间沉迷有害，可控有利，那么将过多的精力引向其他领域就没问题了，所以不少家庭的父母开始给孩子报名课外辅导班，比如钢琴、小提琴、围棋、游泳之类的俱乐部等。

从结果上说，这番行动确实降低了孩子沉迷网络的可能性，但是它引发了另一个问题，那就是儿童教育的减负工作，在几十年前，我们几乎没有听说过抑郁症这种情况。

但现在不仅有这种病情，患者还不在少数，其中尤其以儿童居多，那么，之所以出现这样的情况，其实主要就在于父母给孩子的选择方向属于增添压力的方向，而不是放松。

作为娱乐手段，孩童沉迷网络的原因是他们能够从中获得放松的情绪，进而在没有相应判断力的情况下沉迷其中，而兴趣班这类手段却没有顾及自己的基本盘，也就是培养兴趣。

现在参与钢琴等一系列兴趣培养的儿童群体，有多少是真的因为喜欢而不是加大社会竞争力的需求报名的？想必这个数量大家心中都有猜测，按照这个方向，情况就很明确了。

如果孩子并不想要学习相关的知识，只是说被父母强行带到了学习场地，因为自身性格弱势温和的原因，导致孩子不能表达自身不满，那造成的结果该如何判定呢？

这起事件发生后，学生父母第一时间感到不敢相信，这跟他们印象中的孩子相差太大，说明其父母没有那么了解自己孩子的心理状态，这也是诸多父母应该学到的教训。

作为父母，应该及时更新自己对孩子的认知，用第一印象套用在自己最亲近的人身上明显不符合现实考虑，做好及时疏解家庭矛盾，了解孩子的真实想法，是维护安稳的必要做法。

不过，看过监控后，这名学生的父母认错态度良好，表示会全额赔偿老师损失，也道了歉，想必他们经过这件事后能够跟孩子好好沟通一番解决问题，避免出现类似情况。