最近看一个帖子，有人建议要取消教研室，没想到的是竟然有很多很多人支持，我们来看看：

这么多人希望取消教研室这个机构，真超出了我的预料。那为什么教研室会沦落到如此地步呢？有网友说出了原因：教育的很多乱象，教研室都功不可没。

作为教育工作者，对此也是深有体会。

现在学生负担沉重已是不争的事实，其中最大的一个原因就是考试越来越难，基本不考书本上的知识，全是各种创新题。为什么会这样？其实就是教研员的功劳。

义务教育本身就应该以基础知识为主，以前的考试，基本都是以基础题为主，适当出两道拔高题，甚至还会出书上的原题。但是这些年，我们的教研员却一致认为，考察学生不能再以书本知识为主。比如语文，以考察课外阅读为主；比如数学，基本不会出现任何原题，都是各种创新题。结果是，老师为了提高成绩，不得不让学生大量刷题，家长也不得不给孩子报各种培训班，学生负担也是越来越重。

我们的教研员硬是把基础教育搞成了选拔教育，导致人人焦虑不堪！

公开课其实一直都有，原来的公开课就是进教室听老师一节随堂课。但近些年，公开课越来越假，越来越像演戏，其实也是教研室的功劳。

很多老师为了上公开课，一遍遍的磨课，甚至连上课说的每一句话，学生回答的每一个问题都提前设置好。这样的课是越来越完美，但是也越来越假了，但偏偏就是这样的课，越受教研员的欢迎，越能获得教研员好评，更能在各种大赛中获奖。

而这样的赛课这些年越来越多，因此名利双收的老师也越多。教育上这些年涌现那么多所谓的名师、骨干，教研员绝对功不可没，因为基本都是他们评出来的，通过这样的公开课评出来的。但是我们的名师对教育起了什么作用呢？几乎没有。

这些年，除了学生负担沉重，老师们的负担也是越来越重，很多其实都来自教研室。

每学期，我们的教研室都会到各学校检查工作，每一次到来都会给老师们增加很多任务，包括写听课笔记、业务笔记，以及应付听课评课、作业教案的检查等等。最可怕的是，我们的教研室经常改革，还不断让老师们实践。

比如这两年轰轰烈烈的大单元教学，就是各教研室倡导并力推的，要求各校老师都要在具体教学中实行。类似这样的改革几乎每隔几年就来一次，每一次改革最折腾的就是老师们了，不但要上课还要听课，还要谈感悟，甚至要研究成果课题。其实大多数改革最后都是不了了之，可能连教研员都不记得了。

以前的教研员还在一线上课，现在很多都是专职的教研员，这样真的很浪费师资。

看看全国多少个市县，每个市县的教研室按十个教研室员计算，也是很大的一个数目。这么多教研员如果到一线教书，可以节约很大一笔开支吧。目前教研员的作用已经越来越小了，大多数老师根本感觉不到教研员的作用，可以说有没有教研员指导教学对老师们没任何影响。所以县市级的教研室真没存在的必要。大多数国家根本没教研室这样的机构，人家的教育不照样发展的很好吗？

短期内取消教研室的可能性可能还不大，但不得不承认，这是很多人的心声，可见教研室的作用是越来越小了。所以我们的教研员是否应该反思一下呢？为什么得不到大家的认可呢？

大家对此怎么看？也分享一下吧！