低年级看图写话提升，看图写话小练笔，每日打卡练习四：

循序渐进的写作训练

1. 单句练习

刚开始时，让孩子针对图片中的一个元素写出一个简单的句子。例如看到图片中有一朵红色的花，孩子可以写“这朵花是红色的。”随着孩子能力的提升，鼓励他们写出更复杂一些的句子，如“这朵娇艳欲滴的红花在微风中轻轻摇曳。”

2. 多句成段

当孩子能够熟练写出单句后，开始引导他们将几个句子组合成一个段落。比如对于一幅描写家庭聚餐的图片，孩子可以先写“餐桌上摆满了美味的食物。”“爸爸正在给爷爷倒酒。”“我和弟弟在开心地吃着菜。”然后组合成“餐桌上摆满了美味的食物，爸爸正在给爷爷倒酒，我和弟弟在开心地吃着菜。”

3. 完整故事创作

最后，让孩子根据图片创作一个完整的故事，包括故事的开头、中间情节和结尾。如一幅小蚂蚁搬家的图片，孩子可以写“一天，小蚂蚁们发现自己的家被雨水淹没了。于是，它们开始齐心协力地搬家。它们有的搬食物，有的搬卵，忙得不可开交。最后，小蚂蚁们找到了一个新的干燥的家，它们高兴极了。”

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