面对家长或老师的批评，有的孩子听完逆反心理很重，闹情绪；而有的孩子在听到批评后，也会不开心，但却以一种更积极的态度来改正，甚至事后还会感谢父母指出了自己的不足。

同样是被批评，为什么差别会这么大呢？

“批评”与“批评”也有大不同虽然都是“批评”，但批评的方式、语言、环境，也有大不同。比如，一道平日里孩子曾做过的题目，在测试中，他又做错了，不同的家长可能会有不同的反应：

表面上看，这两句话都是在指出孩子的错误。可是，孩子听起来，它们却有着完全不同的意义：一种让人自省，一个导致羞愧。首先，我们要明白，到底什么是批评？批评是一种反馈，对孩子行为、表现的回应。

其次，正确的批评应该是建设性的，是要对孩子有帮助、有益处。可见，上面第一种反应是旨在帮助孩子一起分析、解决错误，引导孩子把注意力放在如何进步上，而不是一味指责。而第二种反应孩子听了是什么感受呢？“笨”“没用”，这样的攻击词词语除了让孩子自我否定、感觉到羞愧外，没有建设性作用。

01晨起时不批评孩子一日之计在于晨，晨起就批评孩子，会影响他们一整天的心情。比较恰当的处理方法是：当场先简单地提醒孩子一下，等放学后再针对这个问题，具体好好沟通一下。

02吃饭时不批评孩子餐桌上的亲子时光不仅能让家人共享美食，还能通过交流增进彼此的了解和感情。吃饭时，父母应尽量营造、保持愉快和轻松的氛围。饭桌上，批评孩子不仅会对他们的心情造成影响，还会在一定程度上影响孩子的食欲，对他们的身体健康无益，更会让亲子关系受挫。

03公众场合不批评孩子孩子是独立的个体，也需要维护他们的面子。家长如果无所顾忌地在公众场合批评孩子，会让他们的自尊心受挫。在公共场合或集体场合，父母应尽量保持冷静和低调，私下与孩子进行沟通和教育。

04睡觉前不批评孩子如果让孩子带着负面情绪入睡，会影响他们的睡眠质量，不利于身体发育。睡觉前，家长应尽量给孩子创设一个稳定、平和的入睡环境。推荐学习：

10个批评孩子的科学方法

1. 允许孩子解释偏听则暗，兼听则明，不能听信某一方的指责，要允许孩子自己解释。家长保持中立，客观评价孩子是否做错，为什么做错。

2. 别把坏情绪发泄给孩子受到坏情绪影响时，家长对孩子的评价就不是客观公正的，类似“你一天到晚……”“你从来都是……”这种语句很可能使矛盾激化。

3. 首先自我批评批评孩子前，家长先进行自我批评，放低身段，拉近与孩子的心理距离，并培养孩子勇于承担责任的品质。家长的自我批评，也能让孩子学会自我反思。

4. 就事论事孩子做错了或者没做好，家长第一反应不是责骂，而是指导。批评孩子只评价事实，不分析动机，给孩子强加罪名，无异于火上浇油。

5. 教会孩子改错不能盲目地批评，要通过科学的方法让孩子意识到错误，并且找到改错的方法。利用批评再给孩子上一课，是批评的意义所在。

6. 选择恰当的时机、场合不能在孩子起床时、睡觉前、吃饭时、生病时批评他，这会直接影响他的身心健康。批评最好单独进行，不应在公开场合，如公共场合、当着亲友的面。选择恰当的时机和场合，和孩子坐下来平静交流，父母可以对孩子提要求，孩子也可以对父母提意见。

7. 采用和善的态度批评孩子≠骂孩子，父母更不能向孩子宣泄情绪，应该简明扼要地指出错误，然后再教育。不要翻旧账，本来一个很小的错误，非要延伸到其他事情上。这样的批评只会让孩子与你对抗，不承认自己的错误。

8. 尊重孩子的自尊别当着外人面批评孩子，更不要在孩子的同学、老师面前对他又打又骂。不只大人需要被尊重，孩子同样需要被尊重，孩子的内心比我们想象的更加脆弱敏感。

9. 批评要尽量简短，增加身体接触尽量用最简练的语言、花费最短的时间来完成。受批评的感觉是不舒服的，谁都希望这种感觉尽快结束。搂着孩子的肩膀说话，或拉着他的手讲道理给他，用眼睛正视孩子，能达到恩威并用的效果。

10. 父母应“统一战线”父母教育孩子时，如果一个唱“白脸”，一个唱“红脸”，孩子想的就不是如何改正错误，而是如何寻求庇护。