“孩子若是平凡之辈，那就承欢膝下；若是出类拔萃，那就展翅高飞。”接受父母的平庸，接受自己的平庸，接受孩子的平庸。”
——分享给所有的父母
有一个叫甜心的小女孩，周一到周日，她要上10个兴趣班，兴趣班之余还要接受父母的各种训练。面对这样高强度的学习、训练，父母似乎并不满足，当甜心遇到不会的题，父母先是一顿打击，再帮助解答。
当被问及：喜欢妈妈在家吗？小甜心苦着脸忧郁的说“不喜欢”，并讲述了背后的原因：“唱歌、跳舞、小主持、模特，这些我都不喜欢，我喜欢画画，妈妈觉得我画得不好，爸爸也有时候会打我。因为我有一次拼乐高，爸爸训了我。”
“那你觉得爸爸妈妈是怎样的人呢”？
“不好的人”。
从孩子这段话可以得到3个信息：第一个，父母对甜心的期望很高，所以花费很多的精力去培养孩子成为优秀的人；
第二个，父母从自身需求出发，并没有真正了解过孩子喜欢什么；
第三个，父母不接受孩子“做不好”，换言之就是不接受孩子的“平庸”。
这3点信息主体都是父母，看起来他们是在培养孩子，实际上一切的出发点都是为了自己。
被强迫优秀的孩子网上有一个问题：“为什么给孩子报很多兴趣班？”
有一条回答说：“因为兴趣班可以激发孩子的潜力。孩子还小，不知道自己有什么优点，兴趣班能帮助孩子尽早发掘自己的潜力，让孩子变得更优秀。”乍一听，这话没毛病，让孩子接触的多一点，找出适合他们的兴趣，再进行培养。然而这些父母中，很多都如同小甜心的父母一样，给孩子报了很多兴趣班，单单忽略了孩子感兴趣的。
“我喜欢画画，妈妈觉得我画的不好”。小甜心落寞的话，将父母的心思暴露出来。他们给甜心报了10个兴趣班，没有一个是甜心喜欢的。她真正喜欢的，却因画的不好而被排除在外。小甜心就这样，在父母安排中被迫变得优秀。
网上流传一句话：优秀的孩子都是被逼出来的，父母要懂得狠心。很多家长对这句话表示认同，因为父母们作为过来人，知道当今社会竞争多么激烈。所以在育儿上，觉得只有倾尽全力，大力投入，才能在未来站得稳脚跟，才能生活得更好。
于是那些被迫优秀的孩子，只能牺牲自己童年的快乐，努力成长为爸爸妈妈期望的人。
不被接受的“平庸”父母觉得自己这样做没问题，一切为了孩子，只有“吃得苦中苦，才能成为人上人”。然而倾尽全力让孩子变得优秀的父母，不愿意接受孩子的平庸的真正原因是：不接纳自己。
江苏一位博士“虎爸”毛先生，身为高知人才，他竟然逼着7岁的儿子与5岁的女儿，学中学、大学的内容，一旦孩子学不会就会招来谩骂与殴打。
这位有着高学历的父亲，为什么做出如此离谱的事情？因为在他看来，自己是高学历，养育出的孩子自然也应该是优秀的！
不止毛先生，很多高学历的父母皆是如此。一位大学博导说：虽然指导过70多名研究生，但对于初中的女儿束手无策；一位北大教授吐槽自己的女儿是“学渣”；一位211毕业的公司高管，团队管理的井井有条，但辅导小学儿子写作业却是鸡飞狗跳……
在这些高知父母看来，只要自己提前为孩子做好规划，他们就可以避开自己曾经走过的弯路，成为更优秀，更出色的人。所以当发现自己孩子平庸的时候，感觉到不甘心，无法接受。
其实，他们不接受孩子的平庸，本质上是不接受自己，害怕孩子的平庸影响到他们的面子。
教育的目的是培养完整的人然而，每个人都有自己独特的天赋和才能，成功和幸福并不仅仅取决于一个人的成就和地位。作为父母，能够接受孩子的平庸，并不意味着放弃孩子，而是尊重他们的个性和选择。
分享一个我很喜欢的小故事，有一次记者在采访英国首相丘吉尔的母亲时问道：您是否为自己有一个当首相的儿子感到骄傲？丘吉尔的母亲说道：“那是当然。我还有一个儿子，也让我感到非常骄傲。”
“您的那个儿子是干什么的？”
这位母亲微微一笑，用手一指道：“瞧，他正在田里挖土豆呢！”
作为一个母亲，她并没有因为丘吉尔是英国首相，就要求另一个儿子也要变的如此优秀，而是尊重他的选择，并且给予肯定与支持。有句话说的好：“教育的目的是培养一个完整的人，热爱生活，能找到属于自己的人生赛道，并不断努力向前。”
俗话说：“龙生九子，各有不同。”每个人都是独立的个体，都有属于自己的价值，而不是因为我们是父母，就要求孩子成为我们想要的那种人。
父母真正应该做的是，鼓励孩子发挥自己的优势，帮助他们发现自己的兴趣爱好，并提供适当的教育和培养环境。
毕竟，只有在充满爱与尊重的环境中，孩子才能更加自信、乐观，也才能展现出属于自己的价值，积极向上的过好自己的人生。
凌晨妈妈来叨叨：
网上看到一句话：“刻意的优秀，是给别人的注脚，孩子的内在快乐，才是金不换的踏实！”希望每一位父母都能够接受孩子的平庸，以开放的心态和爱的眼光看待孩子。别成为孩子口中“不好的人”，而是成为他们口中温暖的人。
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