本文纯原创，请勿抄袭和搬运，违者必究

校外补课违法了！讲真的，新政策的颁布将全面打压培训机构，取消校外补习本是好事为何惹得一些人频频反对？

教育部颁布的校外培训行政处罚暂行办法是为了助力双减的政策持续进行，该办法将于10月15日进行实施。

办法中明确了对于课外培训机构的处罚机关，也明确了对于违法行为的处罚办法和程序。

补习是把双刃剑

课外补习具有很长久的历史，早些年课后补习出现在“留堂教学”，教师“家教”辅导中，最后演变成了补习机构集中补习，其存在的意义是为了使学习能力较差的孩子可以查漏补缺，跟上义务教育的进度。

但是随着时间的发展，补课变质了！在部分地区出现了老师在课上讲基础，却在补习班讲重点，导致上补习班的同学成绩明显超过了本班不上补习班的孩子。学生群体被迫陷入“卷”教育。

补习新时代却被赋予了“卷”文化的新概念，老师通过补习赚外快，学生利用在课后时间“卷”学习，家长为孩子补课背受负担。

甚至在资本的运转之下，“一对一”，“外教”一度登上攀比新潮流，补习不再是所谓“差生专属”，反而成了必需品！优生通过补习拔高，中等生只有补习才能不落后，差生就是补习也跟不上进度。

甚至补习不再出现在高年级，而是出现在每一个学龄段，甚至有小学一年级教师开课后，发现班里的小朋友全部“预科”了，义务教育逐渐畸形！“双减”政策出手规范教育。

“双减”促进教育改革

自2021年“双减政策”实施以来，补课的现象得到抑制。政策的本意是为了树立立德树人的教育理念，促进学生全面发展。

从减少学生作业时间，减轻学生过重的作业负担为基本方法，本持着以学生为本，提高学校教育教学质量和服务，促进作业布置更加科学合理化，提高学生课后时间利用效率，促进学生生活多样化。

各机关坚持从严治理，规范校外培训行为，确保学生在校学好，促进学生全面发展。对义务教育阶段的学生进行双减，本阶段最突出的问题就是中小学生负担太重，功利化的学习使孩子进行单线生长。

双减是极具科学化的教育理念，该学段是塑造价值观的重要时间，促进道德水平和教育素质双轨发展才是正确的。

早期对孩子脑部过度机械开发，照本宣科强行“揠苗助长”，会损害孩子学习能力弹性，到后期进入高等教育学段，会导致思维麻木，难以前进，总之弊大于利。

新时代的学生不仅需要兼顾学校的繁重的课业，还需要满足其他技能的培训任务。假期的存在，不仅没有使孩子放松，反而加重了学习负担。

学生学习压力过大，学校老师教学压力繁重，同时家长也需要陪同孩子学习。

“唱衰”双减太片面

但是“双减政策”却导致多方利益“受损”。老师通过课外补习赚外快的行为，屡见不鲜，没有了补习打压了教师教育积极性。

在双减的打压之下，孩子们无法通过课外时间进行补习，难免有一些孩子跟不上学校的进度。

家长表示孩子课业负担减轻之后，大量的时间用来玩游戏，成绩已不但下滑不说，家长也受累，还不如将孩子六日都扔到培训机构进行补习。

这样的说法是片面的。实际上双减是，为了倒逼学校进行教育体制改革，增加学校的教育质量。学校教育本就是因材施教的结果。对于不同年龄段和不同学历能力的孩子老师应当采取不同的教育方式。

强行占用孩子的课余时间不仅会导致教学水平下降，甚至会无限度的煽动“卷”教育焦虑。

另一方面，互联网发展迅速，利用碎片化的资源进行学习，已经成为共识，打压培训机构，一方面可以减少校内老师不正当补习，还可以激发多元化的学习途径，高质量多方面发展。

结语

孩子的教育离不开学校和家庭的共同教育，家校互动对课外补习进行有效监督，助力双减的持续进行，才能惠及孩子教育，夯实“以人为本”的教育理念，促进国家“科教兴国”战略实施。

今日话题：全国禁止补课？2023年10月15日新规正式落地，违者将受到法律制裁