“尚美、和美、臻美、致美”是大荔县实验小学实施“美好教育”从价值引领、能力培养、精神主导、目标建设方面给学生们提出的四方面要求。深入探究“美好教育”理念，她是从教育的终极指向出发，直直未来人才的综合素养，不是纯粹的高分，而是在崇尚美德思想的基础上，具备团队合作精神，包容和接纳各种美好的事物，在奔赴美好未来的路上，创造美，期许美。

实验小学成立于2012年9月，现拥有校本部、东七校区、北校区三个校区。暖色系中最温暖的橙色是北校区楼宇外墙的主色调，与米色相间，空气中活跃着欢快活泼的气息。400米环形塑胶跑道和人工草坪，是学生们强身健体的根据地。3.5米宽的室内走廊为学生提供了充足的活动空间。

随机走进一年级11班的教室，整个教室主题鲜明，饮水区、收纳区、卫生区区域划分明细。左侧靠墙处设有阅读角和书包收纳区。尤其是书包收纳区，一排木柜子，上层摆放着绿植，下层被分成大小相同的小隔挡，5个书包一个小隔挡，水杯统一放在书包外侧的袋子内，整齐划一，极为美观。教室的后墙上被分成德育活动展示栏、雏鹰争章、主题墙等。“学会收纳和归类整理也是孩子们必备的一项生活技能，区域划分明晰是为了让他们在日常生活中养成自律有序的生活习惯，为美好未来奠基。”11班主任刘素萍欣慰的告诉记者。

“美好教育”理念催生所有美好围绕学生这个圆心展开画圆，而决定圆大小和品质的人，是教师。教师的综合素养，决定着美好教育的未来走向。教师读书交流活动、师德演讲、教师书画展等活动的开展。教师每年要交一份出彩的教学设计、上一次优质的公开课、写一篇有启发的读书笔记、完成一个微课题研究、参加一次师德演讲、指导一个社团活动、发表一篇教研论文或者教学案例、获得一个先进、实现一次质量提升。

一切正如校长贾兰所言：“教育是成就人的事业。一是成就闪亮的金色童年，成就专业自信的老师，二是为学生成长、成人、成才铺就轨道，为教师专业发展的自觉、自尊和自信搭建平台。在一个个的成就当中实现群星闪耀，让学校里的每一个人更美好。这，就是我们想办的美好教育。”（作者：毕云丹）