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在我国数千年的历史中，诞生了许多的伟大先贤，我们在历史课本上也学到过这些人物。

那你知道美国课本上是如何记录我国的吗？上面仅记载了6位中国伟人，他们都是谁呢？我们一起来看一下。

美国的历史课本选用的教材是麦克杜格尔·利特尔公司出版的《世界历史》一书，这本书在美国受到了广泛应用，书中对于我国的记载只有短短的二十余页，其中记载了六个中国人。

第一个名人就是我国先贤儒家的代表人物——孔子。美国课本中对其描述是：“天纵之圣，天之木铎。”这短短八个字表达了美国对于这位中国先贤的尊重。

孔子出身于一个没落贵族，祖上曾是宋国的国君，只不过后来没落了，被迫逃亡鲁国。由于出生时头顶凹陷，因此被起名为丘，全名孔丘。

孔子从小就非常喜欢礼制，长大之后步入了政坛，在鲁国做了一个小吏，负责统计账目，多年来从未出过差错。后来，他被调任管理牲畜，依然表现出色，牲畜数量连年增长，政绩突出，因此被任命为鲁国的司空。

尽管仕途顺利，但孔子心中对周礼的向往从未减退，于是他前往东周学习礼制。自东周归来后，孔子的名声渐长，门下弟子也越来越多。

但是后来，孔子被迫逃到了齐国。在齐国孔子受到了齐景公的礼待。可齐国大臣对孔子不满，孔子被迫又回到了鲁国。

经历了这些波折后，孔子再次出仕，但面对鲁国日益严重的腐败，孔子对此很失望，一气之下就带着麾下学生离开了鲁国，开启了自己的周游之路。

孔子一生培养了数千名学生，其中有七十二最为出名，例如颜回、子渊、子夏、子骞等。他提出了“有教无类”和“因材施教”的教育理念，这些思想顺应了当时社会的需求，也推动了德行的发展，主张“文、行、忠、信”四项美德。

不论是其弟子编撰的《论语》，还是孔子晚年编撰的《春秋》，都对后世产生了深远的影响。而美国人看重的就是孔子思想中，关于建立有效社会秩序的观点，认为中国古代能够长期保持社会稳定，正是得益于孔子的治世思想。

美国课本中记录的第二个人物就是秦始皇嬴政。嬴政不仅在中国被誉为千古一帝，在西方世界也享有盛名，甚至有一些西方人将他与拿破仑相提并论。

在美国人评选的《影响人类历史进程的100名人排行榜》中，嬴政位列全球第十八位，是榜单中中国的第二人，评语称他为“中国伟大的皇帝”。而且美国人常常将嬴政与美国的开国元勋乔治·华盛顿进行比较，甚至有人认为在某些方面，嬴政的成就超过了华盛顿。

作为中国历史上第一个实现大一统的君主，嬴政首创了“皇帝”这一称号，因此也被称为始皇帝。他在中央政府设立了三公九卿制，并在地方实行郡县制，大大加强了中央集权，这些制度对后世的王朝治理产生了深远的影响。

其次，秦始皇还下令统一度量衡，推行“书同文，车同轨”的政策，并修建了秦直道，这些改革措施极大促进了当时经济和文化的发展，加快了社会的进步。

再有就是始皇帝注重法制，以法治国，创立了相对完善的秦律，这一举措，不仅有利于社会稳定，同时也为后世法律的发展提供了借鉴意义。

在军事方面，秦始皇的功绩同样卓越。他在统一六国建立秦朝后也没闲着，派遣大军北御匈奴、南征百越。不仅让北方边境地区免受匈奴侵袭，同时又将百越地区收服，将其化为大秦国土。并且派遣十数万秦人去百越地区生活，传授汉文化，极大的促进了社会的进步，文明的发展。

此外，秦始皇还留下了长城、阿房宫、兵马俑等伟大建筑，它们不仅是中华民族的瑰宝，也为全世界所称颂。正是由于这些卓越的成就，嬴政被西方国家，尤其是美国，高度推崇，入选美国课本也就显得顺理成章了。

美国课本里记录的第三位，同样被称为“千古一帝”，他就是与秦始皇齐名的汉武帝刘彻。

美国课本对刘彻的记载，主要集中在他在军事上的卓越成就以及他对西方世界的深远影响。

和嬴政一样，刘彻的历史地位不容置疑，同样做出过惊人的壮举，完成了一些前人不曾完成的成就，但在治世方面也有一些令人质疑的地方。

在位期间刘彻最出名的就是北击匈奴，派遣霍去病和卫青主动进攻匈奴，完成“封狼居胥”的傲人成就，同时也保障了汉朝北部边境的安危，让汉朝百年时间都不曾受到匈奴侵扰。

除了在北方打击匈奴，刘彻还曾出兵平定南越，并征服了西羌、卫氏朝鲜、东越和西南夷等地区，将这些政权纳入汉朝的版图。

同时，他也大力推动了丝绸之路的发展，将中国的文明和诸多发明传播至西方，间接促进了西方的进步。因此，汉武帝刘彻的身影出现在了美国的历史课本中。

在美国的教科书中，第四位被记载的中国伟人同样是一位皇帝，他的影响力丝毫不亚于秦始皇和汉武帝，他就是唐太宗李世民。

李世民在位期间开创了被后世称为“贞观之治”的盛世，为大唐奠定了无可匹敌的威名。可以说当时的唐朝不仅是世界上当之无愧的第一强国，还是亚洲文化交流的中心之一。

这一成就归功于大唐的繁荣与稳定，为文人和商人提供了广阔的发展空间。而李世民作为一位开明的君主，对各国文化持包容和开放的态度。

这也吸引了许多周边小国和西域国家前来唐朝参观学习，其中最为著名的当属日本的遣唐使。此外，天竺、高丽、新罗、百济、康国、安国、石国、波斯、临邑、吐火罗等国也曾先后派遣使者到唐朝。

此外，李世民还曾横扫大漠，平定东突厥，解决北方边境威胁，使周边各国纷纷来唐朝贡，尊称李世民为“天可汗”，可谓是威名赫赫。

美国人认为，李世民是中国古代最为杰出的伟人之一，是中华文明的代表人物。他治下的大唐，对世界文明的发展与进步，都有着重要的推动作用，甚至现在许多国家，都曾是“唐朝的子民”，影响力不可谓不大。

李世民文治武功都极其出色，这也是他能打造出盛世大唐的重要原因，美人国对其推崇也是在情理之中。

在美国教科书中被记载的第五位中国伟人同样是一位皇帝，但与前三位不同的是，她是一位女性。没错，她就是中国历史上唯一的女皇帝——武则天（武曌）。

作为中国古代唯一的女皇，武则天的治国能力毋庸置疑。在政治上，她知人善任，广纳谏言，延续并发展了大唐的盛世局面。经济方面，她注重农业生产，减轻农民的赋税负担，抑制土地兼并。同时她还组织了一批农业专家，专门编写农业生产相关的书籍，从而促进了农业的发展。

文化上，武则天注重官员文学素养，改革科举制度，同时采取奖惩制度来推动官员发展。在她的带领下，一股尚学之风在武周蔓延开来，因此也涌现了一批才华横溢的大才，如宋之问、陈子昂、沈期、崔融的等人。

外交上，武则天下令停止大规模的对外用兵，减少了国家财政负担，同时加强了与周边地区和国家的交流，提倡建立新的社会秩序，为唐朝发展创造了相对稳定的外部环境。

但这些并不是美国人最为看重她的原因，美国人看重的是武则天提高了古代女子的身份地位，尤其是其崇尚的男女平等，女子亦可当家做主的思想。

这和西方人崇尚的人人平等观念极为相同，而美国又深受西方观念的影响，因此美国对于武曌这位女皇帝是极为推崇的。

尤其是美国的前国务卿希拉里·克林顿，她本人就极为崇拜武则天，曾多次公开称赞武曌。

美国课本上记载的第六位中国伟人就不是皇帝了，反而是一位宦官，但他却是我国历史上比较出名的宦官，就是七次下西洋的郑和，我国的探险家，航海先驱。

郑和第一次航海从苏州到福建，最终从福建出发，先到印度，再经印度尼西亚的苏门答腊到斯里兰卡，最后从印度卡里库特返航回国。第二、第三次次依旧是同样的路线，从福建出发，先到占城，再经爪哇到达泰国、印度、斯里兰卡，最终返航。

第四次路线也大差不差，到达了南亚。最重要的是第五次、第六次、第七次下西洋，这期间郑和驾驶大明船舰到达了非洲大陆，对非洲东岸诸多国家产生了不小的影响。

郑和这几次的航海历史为世界航海史的发展，提供了宝贵的借鉴意义。同时也有利于世界文明的交流与发展，符合时代潮流。

但最让美国人敬重的是郑和身上的宝贵精神，那就是大无畏，勇于开拓，勇于创新的探索精神。这也是美国人将郑和这一位宦官与四位伟大皇帝以及一位“圣人”共同记录在课本之中的原因。

诚然这六位是我国历史上比较杰出的六人，但这六人却不能代表中国的历史，中国伟大的先贤数不胜数。例如兵家先贤姜尚、道家的创始人李耳、儒家的亚圣孟子、墨家的先驱墨子、千古一帝宋太祖和明太祖。

这些先贤也都不输以上几位，只不过在美国的人眼中，只记载了这六位。

参考资料：

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《美国教科书中的中国形象原来是这个样子的》2017-03-06 18:00·美国侨报网

《美国教科书，怎么写中国？》2023-01-14 22:06京报网

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