电影绕不开的三座山：档期，阵容，宣发。

不管什么题材，只要是进入市场上映的，盈亏就是终点。

如果以赚钱为线索，当下的档期用「赔本」形容更符合现实；

前有的五一档“大片云集”，后有暑期档的虎视眈眈，当下的票房说服力薄弱不堪。

但又有那么一部电影，它拼了命的想往“六一档”去挤。

或许是因为它叫儿童电影，又或许它无法挤入主流圈；

但它真的很优秀，值得每位“过期儿童”去重新窥探一遍丢失的童年。

《朱同在三年级丢失了超能力》

冷门档期、名字拗口、题材小众、阵容寒酸、出圈切片太少...似乎早已注定了它的票房惨淡。

在上映的第14天，院线寿命即将结束的当下，我想聊聊它的童趣。

“朱同”的电影名很长，有种自带种儿童绘本的既视感；

对比原定名《漫漫长日》，多了种“儿童修辞”，提前为观众铺垫了儿童奇幻的预期。

相比稚嫩的外壳，电影的整体框架还是努力照顾大众的。

搞笑、奇幻、现实元素都有安排，可以说它算一部合家欢式电影，它为不同的观众适配了不同的记忆场景。

童年回忆杀、校园治愈、教育反思等高频出现在影评中，也侧面证明其并不是一部单纯“耍乐”的爆米花电影。

“轻喜剧、好故事”其实一直是国内电影在探索的领域，但也是很多导演不愿意碰的领域。

原因主要有俩：

一，商业反馈不吃香。

二，节奏控制把握难度大。

这些问题也同样出现在这部电影，它既没有像《宇宙探索编辑部》那样吃了科幻的红利，也出现了新人导演易犯的拖沓、设定刻板的败笔。

《朱同》确实无法“封神”，但它却在利用「复现儿童想象」这个奇幻设定，无限放大它故事的优势。

电影内的朱同用自己的“超能力”与困难斗智斗勇，却又无法制衡现实的困难，也为这份设定多了合理和有趣。

同样的，电影并未秉承近年「有孩子必说教」的内容传统；

反而是通过事件推动，让观众见证朱同是怎么“丢失了钞能力”，从而令观众自己去解读。

即使观影的不是家长，不是老师，甚至不是成年人，你也有个“窥探童年”的理由。

但很明显这部电影的受众不应该是小朋友们。

鲜明的色调、温馨的学生闹剧之外，它埋了个带有黑色幽默、关于“驯服”的现实隐喻。

电影内以同学、课堂、广播操等符号循序渐进的推进股市，完成一个儿童视角的关于“成长”的经历。

而在电影外的很多感悟其实是集中在严肃的成人视角，观众「被」投射一些关于社会学的话题：

什么是童年？什么是教育？为什么我们要遵守规则...

电影巧妙在一个故事里为两种视角都安排了情绪价值。

然后在你希望得到答案时，它不还跟你谈对错，把空间留给了观众。

用最简单的剧情表达最多的效果，这是一部电影成没成的关键，显然它做到了。

前阵子也有一部高分佳作《年少日记》，同样是聚焦成长的题材，不过表现力更强烈和直白。

导演以更长的时间周期，去“痛苦”的为观众引导一个“深刻”理念。

相较之下《朱同》更像一部温和记录孩子的作品；

特别是记录孩子的阴晴不定，你不会觉得突兀和莫名，因为那就是孩子；

他前一秒会因为请家长烦恼，后一秒又因为广播操而兴奋。

就像导演自己说的：“小学生朱同尽管焦虑，但他面对焦虑没有沉重的余地。”

与之反衬的是戏內戏外的大人们，他们都是有目的的发表情绪，他们的生活总是很复杂且多愁的。

说到底，我喜欢这部电影仅仅是因为它够简单，不需要揣摩和解读，它就足够有消遣意义。

什么重温童年、思索教育都比不上走进影院，当那不到两小时的儿童快乐。