12月5日，“回响2024”腾讯新闻·教育频道年度论坛在北京万达文华酒店举行，论坛以“科创融合 共筑未来”为主旨，聚力教育界专家学者、行业领导者、专业研究机构、教育媒体和教育投资人等，交流科技发展对教育的助力，探讨教育创新对未来的影响，谋求行业凝聚人心、共同进步的合作契机。

受“回响2024”腾讯新闻·教育频道年度论坛组委会邀请，麦盟科技CEO陈勇发表了现场感言，以下是感言实录。

Q：各位网友大家好，欢迎来到“回响2024”腾讯新闻•教育频道年度论坛的现场，今天我们荣幸地邀请到麦盟科技CEO陈勇。陈老师您好，很高兴您来参加2024腾讯网教育频道年度论坛活动！请您跟广大网友打声招呼。

​A：各位朋友，大家好！我是麦盟科技陈勇。

Q：首先，我们知道现在差异化、特色化是教育品牌发展非常重要的方向，想请教一下贵公司是如何理解特色化，同时贵公司的核心竞争力又体现在哪些方面呢？

A：我谈一下麦盟的特色，麦盟科技致力于智慧教育领域产品及服务的创新，运用前沿的人工智能应用技术和先进的教学管理理念，专注研发智能课堂分析、AI教学评价、智能学生评价等AI产品，以人工智能、互联网技术赋能教育，打造课前、课中、课后全场景教学闭环，助力教师成长，促进师资力量均衡发展，并为区域大数据治理和教育质量提升提供有效抓手。

谈到特色主要从以下三点来说。首先第一点，麦盟是一家人工智能科技公司，我们是基于教育的逻辑而非技术逻辑，赋能教育，支持教育，技术只是用来支撑解决教育教学当中存在的问题，是赋能而不是替代。

第二，我们不同于大厂的人工智能。大家都知道现在人工智能非常火爆，在各行各业应用非常广泛。麦盟在人工智能领域耕耘了很多年，一直专注于教育，而且只专注在课堂观察评价领域。

第三，麦盟所有的产品和技术全部是自研的。我们是在教育领域自研的一套垂直行业大模型，这就是我们的特色。

其实核心竞争力和特色是相关的。核心竞争力主要是几个方面，首先我们做的AI课堂评价观察，重要的是评价的逻辑和理论是要有专业性的。这个理论基础来自于哪儿呢？其实是我们和中国教育科学研究院基于国家课题研究，全国近千名教研老师用了几年的时间打磨的量表量规。同时我们也在北师大、首师大等一系列师范类教育学府的专家支持下打磨出来的，所以说这个量表体系是非常专业权威的。

第二，我们在这个过程当中也充分考虑到各地的特色，其实我们的量表量规体系非常灵活，可以根据各地的特色进行定制，满足不同地区的教育需求。

第三，我们做这件事看似简单，其实我们已经做了七年的时间，一直专注深耕在这个领域，这是我们的一个核心优势。

Q：您刚才主要说了科技赋能教育，教育才是我们最终的核心和目的。在今年，其实科技变革和人工智能还是非常火爆的。那么对于您的公司来说，今年有没有出现什么大变化或者取得的比较重要的成果？

A：有的。我们在过去七年多的时间里一直在课堂观察评价领域做研究。正如你提到的，我们在2024年取得了快速的突破和飞跃。截止到目前，我们已经在全国服务了27个省，149个市，588个区县，几千所学校的教育教学课堂评价服务。

我们也看到，在服务诸多学校的过程当中，也扎扎实实地为一批老师，尤其是青年老师的教学专业技能发展做出了突出贡献。在很多发达地区，包括像苏州工业园区这样教育质量比较突出的区域，也在AI课堂评价领域做了深化改革，在教育评估、校本教研、体系建设等方面提供了有力支撑。

当然在一些欠发达地区，课堂观察和AI赋能教师成长就更加有效。在某些地区，甚至是在三年时间里面，教育质量从省里面相对落后，跃居到了相对居中，甚至是领先的一个地步。所以说我们可以看到麦盟的AI赋能课堂其实是扎扎实实地提升了老师的教学能力，提高了教育质量，同时解决了很多区域教育资源均衡的问题。

Q：您刚刚提到了发达地区和欠发达地区各自存在的现实上的教育差距，曾经我们更多地是通过资源的合理分配努力解决这个问题，能否具体谈一谈贵公司是如何通过合理分配这个方面去提升科技的赋能？有哪些经验可以分享，同时未来在这个方面还有哪些空间呢？

A：好的。其实AI，备受大家的广泛关注与热烈讨论。它发展到今天，确实在某种程度上把一些教育的深化改革，从原来的一些设想有机会变成了现实。在这个领域里面我们首先看到了几个关键点。第一，我们有很多的教育资源。在过去多年的教育信息化发展过程当中是非常丰富的。太多的教育资源对于老师来说其实是存在一些选择困难的。我们在人工智能领域里面其实是有机会帮助老师更好地去应用这些教学资源。

这些教学资源某种程度上对于解决教育均衡发展是非常关键的。正如我们知道，有些地方是教育资源比较丰富，但是大多数地方是欠缺优秀骨干老师的。这些老师就需要有教育资源去加持和帮助他，人工智能技术在这个领域会发挥一定的作用。

同时在青年老师和骨干老师的成长方面，人工智能技术也会发挥很多的助力作用，比方说在以老带新或者是跨区域的教学研究等教研合作方面，人工智能会把过去的一些不可能做到的事情带入现实，而且目前来看，在我们以往的实践当中，已经成为了现实，并取得了不错的成果。

如果要说提升的空间，我是这么看的。人工智能的技术已经是非常成熟了，但是在教育方面，各地的情况是不太一样的。从我们做的AI课堂评价来讲，各地的学情教情是不一样的，情况也是特殊的，所以我们在接下来的时间里会做更多的适配性工作，结合各地特殊情况去处理和定制。另一个方面就是发展空间，我们应该更多地去考虑到老师作为AI课堂评价中的主角，去做更多老师容易用且爱用的产品，在这个空间去做更多的发展。