写在前面的话

“知识的价值在于分享”，一直是康石石个人信奉的一句话，也是指引康石石个人实践的一句话。特此为中国艺术留学生开放周三“艺术升学知识共享”栏目，每周三将邀请一位艺术&设计领域业内人士或学生进行个人分享，集合大家的艺术设计认知与艺术留学经验，为艺术留学生&预备生提供更加多元化的信息交流机会。

嗐，这不是，无论在哪儿读书，拿个奖都对申研有好处嘛。所以之前趁着放圣诞节和寒假，我就和另一位H·ART的同学组团做了个项目~

一般申奖项目不都是四人一组做最好么，所以我想过要不要回国参加H·ART的竞赛冬令营。但伦艺那边放寒假的时间不太能跟大家对上。我主带赵老师就帮忙“牵线”搭了另外一位在澳门读书的同学合作。

正好我俩放假时间比较接近，从圣诞节互相say hi，到后面白天上课晚上讨论，基本一个月就做完了。

后续投奖时陆陆续续修改 超顺畅的日常沟通，互抱对方粗粗的大腿

赵老师帮我找到的搭档是位性格特别好的女生。所以即便我俩一个天南一个地北，寒假时也只抽空面基了三次，其余都用微信，但沟通起来特别顺畅！

平时谁想到一个好点子就往微信里丢，再一起讨论。

可能人少也有人少的好处吧，分工特别省事。说一句就行，比如她主动领了设计产品里层结构的任务，我领了视觉呈现和排版的工作。说完直接埋头干活，干完再给对方看一眼，有不好的地方直说直改，觉得ok了就推下一步。进度十分迅猛！

来H·ART加快作品集马达了

说来我们这次的获奖项目呢。其实当时定题时大家也没太想好要做什么。

搭档是产品背景学生，我是平面转交互设计。所以最初大方向定的只是做产品+交互方向的东西，我们的优势在“技术向”上或许不足够硬核，既然不拼深度，那就拼广度，更多的设计新意是一定要有的。

各自列了一大串brainstorm往微信上丢，也一时拿不准定谁。后来聊天时发现好像我俩在学校里都做过健康医疗类项目，做起来应该至少会比起其他主题更有经验一些。就定了设计一款可便携式的心脏监测仪器。

原本挑这个主题是感觉自己多少有点经验嘛。

因为我们LCC有一门课，对接的是与英国那边的一家医疗机构共同合作的项目，叫PPU。

会把所有专业的学生都分到不同班级里，然后打乱分组。当时我是和隔壁交互、媒体设计和产品班的同学一组，做了个与子宫健康campaign有关联的广告类设计。反正挺好玩的。

在伦艺

不过当这设计重点换个器官转到心脏上面的话……那可就不好玩了。

要研究的东西太多！大家两眼一抹黑，啥都不懂。我们就到处去请教会这方面知识的朋友，得空就去翻文献和做采访。另一方面也要跟赵老师上课和自己查缺补漏，毕竟很多东西单看学校里教的还不够用，我们也没独自做过这么完整的医疗产品项目。

还是伦艺

当时也走访调研了许多市面上现有的心脏监测设备。比方说现在有很多有心率监测功能的智能手表，它的监测结果就并不精准。

还有很多专业的医疗监测产品，一般是由医生指导穿戴，病人不能够通过手机来查看报告，还需要到医院去复查。然后我们就想到，可以做一个大部分人都可以在需要的时候随时使用，使用成本也不算特别奢侈的健康管理类产品。

4月份仍在不停改图

我们设计的重点，在于说用户在使用产品的过程中不需要去中断他的日常生活，即可精准监测心脏健康状态。

因为市面上现在很多的心脏监测都不太便携，要么需要患者到医院去使用，要么就是哔哩咣啷贴一大堆的东西上去。相当于说你在使用它的时候基本干不了别的事情。而我们设计的这款产品，它可以在你生活的时候随时监测，并且还能连到手机上去查看心脏健康状态，属于一个轻松的健康管理方式。

另外我们还在很多细微地方进行了改进，可以说有很多小亮点吧！（细节先保个密，等我年底申完再跟大家分享~）也多亏赵老师提出来的各种新奇建议，也不知道他从哪里翻到的那么多新技术，时不时就给我们丢一个过来hh。还有教我做Arduino的张老师！感谢老师们的帮助！

大概后续又陆陆续续完善了2个月，第一张缪斯奖就来啦！

我出国很早，从初中起就去加拿大念书了。当年也是一心奔着美国去考，哪成想伦艺offer来了。我一寻思这可是伦艺哎，英国也很香，去读个试试呗。

到现在，算是我在LCC待得第四年伊始了。

准备作业展览

之所以是第四年，是因为我还读了一年预科。不知道大家对预科这事怎么看待哈，但我觉得它还蛮有意义的。

虽然大家都是通过做作品集过来念书的，好像对设计已然门通，但其实在很多设计方法性问题上还是比较懵懂的。

预科是个挺好的机会，可以让你去提前接触下英国这种比较自由的学习氛围。而且因为第一年foundation的老师他都会出一些比较宽泛的作业，你会发现不同专业的同学都能创作出很多有趣的东西，在沟通的过程中或许就对自己以前不了解的方向起了兴趣。如果想转专业，这是最好的机会。

graphic media design是我们LCC的王牌专业之一。就历史比较悠久嘛，要让我说我们具体在学些什么，其实很难定义。因为虽然名字叫平面设计，但大家做的东西都花里胡哨的，有做平面的，有做书的，还有做游戏做装置的，反正什么都有。

我们老师就主打一个“不否定你的爱好”，并“根据你的爱好去教你”。

所以刚开始可能会有同学比较迷茫，说我到底喜欢什么我不知道啊？这时候老师就会让你积极参加学校里各种不重样的workshop来挖掘兴趣，今天去3D找点灵感，明天跑去玩印刷。都探索一圈，多动动手就解决问题了。

好多好多课

当然另一个层面你也可以说，就是它的自由度很大。伦艺给了我们很多空间去自己学习，同时也要求大家有这个自觉性来学习。

该教的平面类基础知识，学校会在大一时一股脑都教给我们，到了大二就是做项目和一对一的自由探索实践。这个“自由”体现在：比方说我们有个项目，是期望学生去学习一项技能，然后通过作业成果来展示。学校的硬性要求是要你学会一项技能，但你想学啥它不管，比如我想学建模软件，那我就可以整一个建模类的作品出来。

当然也有很多作业需要忙。比方说老师经常会在课上推荐很多艺术家，然后让大家回去做二次调研。基本上周一到周五不上课的日子都吭哧吭哧留给作业了，这点来说国内国外的大学都没差。

看展

好啦，到这，说的也差不多了。其实英国这个国家吧，我觉得它最大的优点就是艺术展览非常多！每个月十几种展览，多到你即便没有其他的娱乐活动，光逛展览都不会觉得无聊。

就是论吃的它绝对比不过加拿大。要想吃得好，还是北美更强www。所以我这次申请研究生，打算申回美国去读服务设计了哈哈。希望今年申请顺利！

如果你有设计竞赛、艺术留学、保研、作品集创作相关问题，欢迎私信康石石。