错题本是学生的一个标配，但是很多同学都是集了一本又一本的错题本确不知道怎么利用，特别是初三学生，利用好错题本能使我们更好地提高学习效率。下面，大朋友中考冲刺班给大家分享一下：初三学生如何利用错题本提高成绩。

首先，我们需要先分析成绩

每次考试看成绩不能只看分数的高低，还要全面分析各个学科的成绩和同年级的整体水平。建议同学们把自己以往考试分数和名次统计出来，备注好每次考试情况，这样能直观看到自己成绩变化。

1、看单科成绩

看看学生每一门学科成绩与班级平均分对比，明确学生的优势学科和薄弱学科分别是哪些，进而制定下一阶段学习计划时，才能有针对性地安排时间和分配精力。

2、看成绩进步

每次考试的难易程度不一样，成绩是一个相对而言的数字，要通过这个数字正确衡量学生的学习情况。

l横向和同学比，了解在班级、年级大体位置；

l纵向和过去的成绩比，看是进步还是退步了。

其次，我们认真分析错题

拿出以往的试卷，再看一遍。回顾下是否已经弄清是因为什么丢的分，不能单纯把错误归为马虎。下面这三种错误，在每个学生身上或多或少都出现过，针对这三种情形，要采取三种策略——消除遗憾；纠正模糊；力争突破。

1、遗憾丢分

题目明明会做，反而做错了。如审题出现失误，看错关键字句等；如由于计算出现差错；还有最终答案正确但由于答题不规范。这也是大家常说的“粗心大意”。

2、模糊丢分

平时功夫没下到，记忆的不准确，理解的不够透彻，应用得不自如；当然在回答时就会不严密、不完整；常常是第一遍做对了，一改反而改错了；或是平时做过的题目，考试时怎么也想不起来，做到一半做不下去了等等。

3、不会做丢分

根本就不会，要么就是胡乱写、乱蒙，也可能连猜带蒙蒙对了，这都是无思路、不理解，更谈不上应用的错误。

建议对丢的每一分可以归类（这真不是浪费时间），从学期开始，到期末结束，看自己是否已经做到“知错能改”，如果尚未做到，则需及时调整，多多回顾。

最后，我们针对错题做训练来提升我们的记忆

翻看错题，再问自己一遍是否真的弄清楚错题的原因：

l这道题考查的知识点是什么？

l知识点有在书上的哪里出现过吗？

l这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？

l这道题的解题思路是什么？

l这道题还有其它的解法吗？

思考完上面的问题后，利用假期时间，还要做到动手写、作对比、经常翻这六个字。

1、动手写

不要只是看，动手写一写。学生把前面做错但还没有融会贯通的题重新再做一遍，详细写出正确过程和答案，主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。

2、及时析（重要）

及时写出对试卷的分析内容，包含以下两步：

l综合评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误。

l在纠正错题的基础上，对错题进行归类，找准原因，对症下药。

错误原因一般有三种情况：

l是对教材中的观点、原理理解有误，或理解不透；

l是对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，不能灵活运用；

l是表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。

如果是第一种原因，学生应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以复习巩固，真正弄懂弄通。

如果是第二种原因，应要求学生务必掌握住某一题型的答题要领。

无论是哪一类题型，都有答题思路和方法，但关键是对某一特定试题具体作答的“个性”和“特殊性”，只有细心体会，才会有所感悟和提高。

如果是第三种原因，在平时训练中有意识地培养和锻炼良好应试心理素质，逐步锻炼在答题时做到从容不迫、沉着冷静。

3、经常翻

在回顾错题之后，也不要束之高阁，可以按掌握情况分类，对尚未完全掌握的错题要经常翻阅复习，以达到巩固知识，加强理解，培养能力，掌握规律的目的。

大朋友中考冲刺班

大朋友中考冲刺班，是经教育局审批的正规教育机构，是罗湖区教育培训协会会长单位，属于综合类专业经营的教育培训机构。大朋友中考冲刺班的教育理念是培养孩子的自主学习习惯和自我管理能力，让孩子在轻松学习中提升自我。大朋友中考冲刺班会免费给学生和家长进行一次综合测评，根据每个孩子的具体情况进行分层教育，有针对性地提高学习成绩。