亲身感受，如今的教材，靠孩子自己努力学习取得好成绩的机率比较小。

本人做教育行业多年，家有小学生，孩子基本是自己学习，能够按时完成老师安排的课后作业。但是成绩不理想。我找了很久都没有找到原因，在最近的一次模考中我发现了问题所在。

这是在前几天发生的一件事情，孩子拿回来一张数学卷子，有几道题做错了。

我问他老师讲过了吗？

他回答说老师讲过了，他现在也会了。

我让他把试卷给我看一下，我拿过试卷扫了一眼，都是全国各省份往年的期末考试题。

我放下试卷，然后问他：“你这张卷子是哪出错了？”

他回答说是质数、合数、奇数、偶数那部分错了。

我又接着问他：“即使奇数又是合数的10以内的数是什么？”

他还是想了一会儿，才勉强答出来。

我发现他这是对定义没有熟练掌握。

我便询问他：“你上学的时候，数学名词的定义没有背下来吗？”

他回答让我无法再继续反驳。

他说到：“书本上本来没有定义，只是老师讲课的时候讲了一遍，但是没有记住。”

至此，我才发现了根本问题。

我们再看一下这个文章的题目中心思想。光看孩子自学成绩能不能好？

从上面我亲身经历证明，肯定不能取得好成绩。

因为，如今的课本已经不是七八十年代的那版本了。内容也做了大量的改动。

比如：有些数学概念、定义书本上面没有明确的标注。

再说一下英语，我记得在我学习英语的时候是从初中开始学习，如今小学就已经有这门课程了。英语需要背的东西很多。孩子精力有限。

有时候给我的感觉真是顾得了脑袋，骨不了屁股。

孩子到家时间有限，除了写作业，吃饭，睡觉，没有多余的时间。

虽然现在提倡快乐教育，减轻学生负担。家长们也非常迷茫。

减轻学生负担，学生就无法将知识掌握牢固，不减轻负担，孩子累得像头牛。

记得前些天我看了一个视频，一个即将高考的学生坐在餐桌前吃早餐时，手里夹着妈妈做的鸡蛋饼，眼睛已经闭上睡着了。

我从内心感到心疼、心酸。

如今，国家想要提高全民综合素质。让孩子们学习德智体美劳全面课程。

小小的年龄，负担真得很重，如果光看一看懵懂的孩子去承担这么大的一份责任，未免太难为了这些学生。

所以，在学校，老师一定要担负起教书育人的责任，平等待生，保证每一位学生的受教育权。

家庭中，父母也一定做好孩子的衣食住行，以及辅助学习的任务。

作为父母，更应该引导孩子，让他们在快乐舒适的环境下，尽最大努力去学习吸收知识。

从学习方面、健康方面、心里方面、成长阶段，有规划有目的的去帮助孩子。

帮助他们顺利地走完童年、少年、青年。

当他们走入社会，与身边的人接触过，就会感受到当初父母的辛勤付出、良苦用心。

作为父母，培养孩子是我们一生要做的功课，也是我们锻炼自己毅力，坚定自己信念，讲我们的思想传承下去的唯一途径。

所以，作为父母，要无条件去辅助孩子学习，无论在生活中、还是学习中。