但凡经历过幼小衔接的家长都清楚，我们真正该整顿的不是幼儿园，而是已经失控的小学教育，为什么这么说呢？你随便翻开一年级语文课本看看，我们小时候花三个月才学完的汉语拼音，如今竟压缩成了三周不到的教学量，至于汉字书写，每个汉字的笔画顺序教学更是几乎为零。

全部都丢给孩子自行琢磨，孩子做一年级的数学题时，经常被题目里五花八门的生僻字搞得是晕头转向，没有五六百字的识字量，面对小学一年级数学题根本毫无头绪。这还不是最离谱的，三年级英语才是重灾区，直接跳过26个英文字母和音标，上来就让孩子背句子背课文！那些没有英语启蒙基础，英文字母都认不全的孩子，上课简直如同听天书。

编写教材的专家们是不是忘了我国70%以上的孩子根本上不了双语幼儿园？是不是也忘记了幼儿园禁止教授汉语拼音的规定？然而整个教学体系却默认所有孩子上小学前就已经掌握了汉语拼音跟英文字母和音标！义务教育本身为了促进社会公平，让每个孩子能接受平等教育，可如今这套教材边写下来，起跑线直接被拉高到绝大多数人够不着的位置，让无数的孩子输在起跑线上。

本该在学校完成的学习内容，如果却让家长额外掏钱报辅导班完成，现在的教育体系累垮的可不是只有孩子，更是家长，孩子的自主性培养在哪里？现在的家庭作业成了家长作业，孩子完不成，老师不着孩子找家长，教学的主战场何时从课堂变成了家庭？家庭教育确实重要，但家庭教育培养的是孩子的学习习惯，学习能力和性格品格，学校才是教育的主战场，当务之急是把教材恢复到合理状态，将教学工作量回归基础内容，打基础要比拔苗助长更重要！