和同龄人聊天时，我们时常会回忆起童年时逝去的“五年制”小学时代。那是一段我们的心灵成长之旅，却因为六年制的到来而让我们“空转”了一年时间。

那时候的小学二年级语文课本封面

看到我们小时候五年制小学的语文、数学课本封面，引起我的一丝回忆。

小学四年级语文封面

在五年制小学时代，我们被赋予了更多的时间享受童年快乐。我们的语文课程也更注重阅读能力和写作技巧。数学课本封面是我们的荣誉象征，代表着科技与未来，也是我们展示自己的舞台。在五年制小学时代，我们拥有了更多的时间去成长、去思考。 然而，当六年制小学到来时，我们的成长之路变得更为匆忙。我们被迫“少年熬”一年，承受着更大的学业压力，升学考试的成绩成了我们心中的“紧箍咒”。语文课的重点也更注重考试技巧，而非让我们成为优秀的阅读理解者和写作者。

五年制小学3年级数学课本

但无论是五年制小学还是六年制小学，它们都是我们成长路上的历史痕迹。它们帮助我们打磨了坚韧、性格和韧性，让我们可以在人生的跑道上勇往直前。 正如五年制时代中的数字封面和语文课一样，它们代表着我们的荣誉和成就。但是，六年制时代中的数字封面和语文课，让我们开始注重结果，而非过程。我们常常忘记了成长的价值，只关注着获得成功、荣耀或者成绩。 因此，无论是五年制小学还是六年制小学，我们都应该珍惜这段历史。不管是语文还是数学封面，它们都是我们成长路上的见证者。让我们记住那些独特的时代痕迹，珍惜属于我们自己的成长历程。

还有2003年的非典疫情，那时候正好是高中时期，我们内心的忐忑与惶恐，在口罩和手消毒液的保护下过完了一个个给人留下难忘回忆的学期。 我们一直以来都在努力地成长，但在这个成长的过程中，也经历了许多无法抗拒的时代痛点。

传统的“五年制”小学让我们的学业压力不减反增，而六年制小学却打乱了我们的节奏。作为独生子女的一代，压力如山，这些都是我们成长路上无法逃脱的痛点。即使我们感受到了难以置信的无助，甚至有些绝望，但我们都坚韧地度过了那些时刻。

那个时代是我们喜怒哀乐的伙伴，是我们的见证者。即使放眼今天，那些时代的回忆烙印依然扎根着我们的成长轨迹。我们的人生历程只是一个不长不短的跑道，但在这个时间周期里，我们会以我们独特的方式，丢掉一些缺陷，升华自我，成为比以前更完美的自己。 我们都是在这个特殊时代长大的孩子，它打磨我们的坚韧、性格和韧性，将我们塑造成今天的样子。所以，不管你现在处于人生的哪个阶段，记住那些烙印，那些痛点，它们是你人生中的见证者、伙伴，鼓舞着你勇往直前。