2024年太原理工大学（211）软件工程专业招收60个班，接近2000人的招生计划引起了广泛关注和讨论。这一决定不仅对学校本身，也对整个软件工程行业产生了深远影响。

从招生数量来看，这一举措无疑是非常夸张的。以往其他985高校在面对计算机专业的火热趋势时，有的甚至选择停招或减少招生名额，而太原理工大学却大幅增加招生计划，这在一定程度上显示了该校对软件工程专业的重视和信心。然而，这也引发了网友们的担忧，主要集中在师资力量是否能够跟得上如此大规模的扩招。

从就业前景来看，软件工程专业一直是一个热门领域，随着人工智能、物联网、大数据、云计算等前沿技术的发展，该专业的毕业生需求量大增。此外，国内软件外包行业也存在较大的人才缺口，很多企业难以招到211院校的本科生，因此这次扩招对于缓解这一问题具有积极意义。

不过，也有观点认为，大规模扩招可能会对专科生的就业产生不利影响，因为本科生的加入会进一步加剧市场竞争。同时，由于只在本省招生，这也意味着更多的山西本地考生将受益于这一政策。

总体而言，太原理工大学此次大规模扩招软件工程专业可以看作是对当前市场需求的一种回应，并且有望为更多学生提供学习和发展的机会。然而，如何确保教学质量并满足如此庞大的教学需求，仍需学校在实际操作中不断调整和优化。

太原理工大学的软件工程专业课程设置和教学资源非常丰富，涵盖了从基础理论到实际应用的各个方面。以下是具体的课程设置和教学资源：

核心课程：

面向对象程序设计

数据结构与算法

计算机系统基础

操作系统

数据库概论

软件工程导论

软件设计与体系结构

软件测试技术

软件需求工程

软件项目管理

专业方向课程模块：

嵌入式物联网：嵌入式系统概论、Linux程序设计、物联网应用软件开发

数据科学系统：云计算、商务智能、数据集成

数据科学应用：大数据分析、机器学习、计算机视觉

软件工程高级技术：自动化测试、面向服务的软件工程、经验软件工程

面向互联网+的软件开发技术：Web前端开发、服务端开发、服务计算和SOA开发

实践环节：

工程认知训练

数据库原理与技术及实验

软件系统开发实训

软件企业生产实习

毕业实习

软件工程毕业设计（论文）

太原理工大学软件学院注重实践教学，以质量为本、以能力为核心的人才培养理念，致力于培养具有卓越工程师潜质的软件行业人才。学院突出工程实践，加强校企合作，探索实施“3+1”和“3+1+1”等人才培养模式，以满足软件产业对人才的需求。

太原理工大学提供中国大学MOOC（慕课）平台上的《软件工程》课程，适合具备程序设计语言、数据结构与算法等基础知识的同学学习。

学院旨在培养适应我国社会主义现代化建设要求和区域经济发展需要的德、智、体、美全面发展的高级应用技术型人才，掌握扎实的软件工程基础知识和技能，具有较强的软件系统分析、设计、开发、应用、测试、运维以及与人沟通交流能力，能在IT企业、事业单位及大专院校从事相关工作。

太原理工大学2024年软件工程专业招生计划背后的决策依据主要基于以下几个方面：

国家经济社会发展需求：根据教育部和山西省教育厅的要求，太原理工大学综合考虑了国家经济社会发展的需要，特别是信息产业作为新的经济增长点的优先发展策略。这表明学校在制定招生计划时，注重与国家战略紧密结合，以培养符合市场需求的人才。

自身办学条件和毕业生就业情况：太原理工大学软件学院自成立以来，积累了丰富的办学经验，并不断完善培养方案，锻炼强有力的师资队伍，充实实验环境，设立实训实习基地，保证教学质量。这些措施确保了学校能够提供高质量的教育服务，从而吸引了大量优秀生源，同时也有助于提高毕业生的就业率。

各省生源情况：太原理工大学的招生计划还考虑了各省的生源情况，确保招生计划的公平性和合理性。这意味着学校在分配各省市自治区的招生名额时，会考虑到不同地区的考生数量和质量，力求做到全面覆盖。

校企合作与工程实践：为了适应软件产业的发展需求，太原理工大学软件学院突出工程实践，加强校企合作，探索实施“3+1”和“3+1+1”等人才培养模式。这种模式不仅提升了学生的实际操作能力，也增强了其就业竞争力，进一步推动了学校的招生计划。

本科招生委员会的审议与决策：太原理工大学设立了本科招生委员会，负责审议招生政策、制度和程序，由本科招生工作领导组负责制定本科招生政策并研究决定重大事宜。这一机制确保了招生计划的科学性和规范性，使学校能够在充分讨论和评估的基础上做出最佳决策。

太原理工大学2024年软件工程专业的招生计划是基于国家发展战略、自身办学优势、生源分布以及校企合作等多方面的综合考量而制定的。

近年来，太原理工大学软件工程专业的毕业生就业情况非常优秀。根据多项数据和调查结果，该专业的就业率一直保持在较高水平，通常在90%以上，甚至有些年份达到了95%以上。具体而言，2021届软件工程专业毕业生共994人，其中本科毕业生979人，硕士研究生15人。

从就业方向来看，这些毕业生可以进入大型知名公司或各类民营企业，从事软件项目系统分析、设计、开发、测试和软件项目管理等方面的工作；也可以进入政府、企事业单位从事软件相关技术、管理与服务工作。此外，他们还可以选择自主创业，并且学校为学生提供了良好的就业氛围和创业指导。

在收入方面，软件工程专业的毕业生月收入基本在3000-5000元人民币之间，并且能很快适应工作环境和角色。用人单位对该专业毕业生的专业技能和实践能力给予了高度认可，认为他们专业水平高、技术视野广阔。

太原理工大学在师资力量方面表现出色，特别是在软件工程领域。学校拥有强大的师资队伍和丰富的教学资源。

从整体上看，太原理工大学现有专任教师1871名，其中具有教授、副教授等高级专业技术职称的人员有1104名，并且拥有博士生导师107名。此外，学校还有一名中国工程院院士和两名全国杰出专业技术人才。这些数据表明，学校的师资力量非常雄厚。

具体到软件工程专业，太原理工大学计算机科学与技术学院（大数据学院）的师资力量也非常强大。该学院现有教职工125人，其中包括14名教授、27名副教授和5名高级工程师，还有11名博士生导师。这些教师不仅在学术上有着深厚的造诣，还具备丰富的实践经验和指导能力，能够为学生提供高质量的教学和科研支持。

此外，太原理工大学软件学院实施了以能力为核心的培养模式，注重理论学习与实践相结合，突出校企合作和产教融合的特点。这种模式旨在培养具有良好道德品质和人文素养的卓越型工程师，使学生能够适应经济建设和社会发展的需要。

然而，尽管学校在师资力量方面表现优异，但也面临一些挑战。例如，由于招生规模较大，每年招收约1000名本科生，甚至在某些年份计划招收近2000名学生，这可能会对教学质量产生一定的压力。因此，如何在保证教学质量的同时满足如此庞大的学生群体的需求，是学校需要解决的一个重要问题。

总体而言，太原理工大学在师资力量方面具有显著的优势，尤其是在软件工程领域。学校不仅拥有众多高水平的教师和丰富的教学资源，还通过创新的人才培养模式，致力于培养具有国际视野和强大工程实践能力的软件工程技术与管理人才。

大规模扩招对山西本地考生就业的影响可以从多个方面进行分析。

从劳动力市场供需矛盾的角度来看，高校扩招导致大学毕业生数量急剧增加，使得就业市场上供需总量的矛盾进一步加剧。这种供需失衡不仅体现在总体上，还具体表现在不同专业和区域之间的差异。例如，理工农医类专业的毕业生占比大幅下降，而人文社会科学类专业毕业生占比则大幅提高。这表明，随着高校扩招，山西省内部分专业的毕业生可能面临更大的就业压力。

从就业环境的变化来看，由于新冠疫情、国际经贸环境变化等原因，经济增长面临多重压力，有些企业推迟或减少招聘，或者由于科技进步和产业结构转型升级，企业招聘结构发生变化。这些因素都可能导致山西本地考生在就业市场上遇到更多困难。

此外，山西省教育厅也采取了一系列措施来应对高校扩招带来的挑战。例如，推动职业院校结合就业形势和生源类型特点，加强就业指导和就业服务，帮助学生合理调整就业期望，找准职业定位。同时，山西省还鼓励引导高校主动增设与战略性新兴产业发展相关的专业，以适应市场需求。

然而，尽管有这些努力，扩招仍然带来了诸多负面影响。例如，扩招速度过大超过了社会经济增长速度和市场对高水平人才的需求增长速度，导致近几年的大学生就业形势愈发严峻。这种总量失衡和结构失衡是导致大学生就业形式严峻的主要原因。

大规模扩招对山西本地考生就业的具体表现主要包括：劳动力市场供需矛盾加剧、就业环境变化以及政府和学校采取的应对措施等。

根据搜索结果，太原理工大学软件工程专业在2024年宣布扩招至60个班，近2000名学生。这一大规模扩招的举措引起了广泛关注，但直接关于其对其他985高校计算机专业招生政策影响的信息并不明确。

然而，我们可以从中了解到，大类招生成为名校趋势，39所985高校中有35所高校总计大类招生超600多个，包括工科试验班、计算机类等。这表明，985高校在招生政策上趋向于采用大类招生模式，以适应学科发展趋势和国家政策导向。

虽然没有直接证据表明太原理工大学的扩招对其他985高校计算机专业招生政策的影响，但可以推测，随着高等教育竞争的加剧和教育资源的重新分配，其他985高校可能会调整自己的招生政策，以保持竞争力。例如，它们可能也会增加招生名额或引入更多高水平教师、更新实验设施、增加与企业的合作，为学生提供充足的实践机会。

此外，提到了985高校各省市招生人数分析，指出2023年小幅下降，这可能与高考政策的调整、教育资源分配不均、社会经济因素等多方面有关。因此，太原理工大学的扩招可能也会受到这些宏观因素的影响，进而影响到其他985高校的招生政策。

综上所述，虽然没有直接证据表明太原理工大学软件工程专业的大规模扩招对其他985高校计算机专业招生政策的具体影响，但从整体趋势和背景来看，其他985高校可能会采取相应的措施来应对这一变化，以保持其在高等教育市场中的竞争力。

根据提供的多项证据，可以得出结论：人工智能相关专业的录取人数确实在增加。

从考研的角度来看，据新东方的数据，2022年到2024年全国普考招生人数分别为2058人、3452人和4144人，呈现出逐年递增的趋势。这一数据表明，在研究生阶段，人工智能专业的录取人数在不断上升。

高考方面，多个证据显示了人工智能专业成为热门的趋势。例如，夸克发布的高考志愿报告显示，人工智能相关专业的关注度上升最快。此外，有报道指出，约有180所高校新增了人工智能专业，并且截至2023年，全国已有530多所院校开设了人工智能本科专业。这些数据表明，随着人工智能领域的热度持续上升，越来越多的高校开始设立并扩大该专业的招生规模。

另外，从高等教育机构的角度来看，桑福德大学的《2021年度人工智能指数报告》指出，过去四年中，CS系对实践性人工智能课程进行了大量投资，开设此类课程的数量增加了102.9%，入门级人工智能和机器学习课程的入学人数也增加了近60%。这进一步说明了在本科及研究生层次上，人工智能专业的录取人数正在显著增加。

综合我搜索到的资料，可以明确地说，人工智能相关专业的录取人数不仅在增加，而且增长速度较快。这一趋势反映了社会对人工智能人才需求的增加以及各高校对该领域重视程度的提升。