自律，这一品质的培养方式因人而异。有些孩子在外界的推动下学会自律，而有些孩子则是在某个瞬间被点醒，从而开始自律。对于那些被推动的孩子来说，他们的自律往往是被动的，带有一定的消极性，这使得他们在学习上的效果不尽如人意。他们可能在压力下遵循规则，但缺乏内在的动力去追求卓越。

相反，那些因被点醒而自律的孩子，他们的自律是主动的，更加积极。这种主动的自律驱使他们努力成为更好的自己，他们不仅仅是遵循规则，而是在内心渴望成长和进步。这种内在的驱动力使他们在学习和生活中更加投入，也更有可能取得成功。

然而，还有一种自律更为珍贵，那就是自我唤醒的自律。这种自律是成就卓越的关键。自我唤醒的自律意味着孩子不需要外界的推动或点醒，他们能够自我激励，自我管理，自我提升。这种自律来自于深刻的自我认知和对目标的坚定追求，它使孩子能够在没有外界压力的情况下，持续地追求卓越。

总的来说，自律的培养是一个由外而内的过程。从被动的推动到主动的点醒，再到自我唤醒，每一步都是孩子成长的重要阶段。而自我唤醒的自律，无疑是这一过程中最为关键的一环，它标志着孩子已经具备了自我驱动和自我管理的能力，这是他们未来成功的重要基石。