2018年中考分流教育政策的实施，使得我国50%的中考孩子，会被淘汰从而无缘上一个普高。上不了高中还能上什么学校呢？那就是职高或者技校。一般来说，为了学一门技术的孩子，最终都会选择上一所技校。但是，现在我们的技校，它的认可度非常低，口碑非常低。这都是因为，现在的技校，相比以前的技校，衰落了太多。

曾经的技校，它也是有过荣光的。曾经技校的口号是什么？“家有万贯，不如一技在身”。不难看出，如此形容技校，说明曾经的技校，是非常靠谱的，是真的能学到技术的。而且曾经的高考难度是非常大的，所以也有一部分人选择了上技校。曾经的技校，培养了一批又一批扎实的技工，他们大多工作都非常不错，薪资收入也非常可观，而且有很大一部分技工还成为了管理人才。

正是因为“有技术，能就业，有地位，受尊重，有收入，能养家”的办学特点，所以曾经，“技工学校”教育受到很多普通家庭的认可和青睐。80年代的技工学校，培养了一批又一批的技术工人，在人才的培养上也取得了非常可喜的成绩。所以说，技工教育在中国教育尤其是“产能技能人才培养中”占据着非常重要的地位。所以说，曾经的技校，真的是教育中的好学校。

但是现在的技校变成什么了？你们知道技校班主任，对学生们的要求是什么吗？“男的不死、女的不生”。意思就是男的不要打架打死了，女的不要谈恋爱被搞怀孕了。可以想象的到，技校得多乱、多么垃圾，才会被技校班主任如此形容。

是的，现在的技校很乱很乱，学校里男孩子打架、女孩子谈恋爱、男孩子抽烟喝酒、有的女生也抽烟、男女酒店开房的、一块去KTV玩耍蹦迪的。是的，只有你想象不到的，没有你见不到的。这就是如今我国大部分技校的真实现状，乱到让人闻风丧胆，乱到被社会唾弃，乱到企业不认可，社会不认可，家长也不认可。

但是，办“技工学校”这个教育政策，是非常正确的。因为技校的专业设置，是根据企业的需求、岗位的需求而设定的，是以传统的工种来设定专业。例如：电工、车工、钳工等等。其实最初的技工学校，是很多企业自身，就办的有自己的技工学校，这样方便培养技术人才，为企业所用。这些企业，为什么能把技校办好呢？因为这些企业里，有很多企业工程技术人员，他们既能参与企业工作，还能参与学校的教学，这才是真正的“老师”，不仅有理论，还有实操。而且我国现在的技校，其实也非常需求这样的老师，而不是“照本宣读”讲课的混子老师。

所以说，技工学校这个教育政策，是非常正确的。而且我国现在，也很需求这样的技工学校，很需求真正能教会孩子的实操性教师，也很需求解决我国技工严重缺口的问题。

但是后来，教育政策发生了变化，高校开始扩招了，这直接导致很多“技校”要么是被砍掉了，要么就是升为现在的“大专”院校了。这一举措，直接导致中国“技校”教育出现严重的衰退。为什么这么说呢？试想一下，技校升为“大专”，那就意味着技校变成了大学教育的末流院校。末流大专院校的师资很差，办学方向也发生了转变，严重脱离了“实用需求”。要不你看看，现在大专生，上的大专院校，他们都是学的什么东西，毕业之后找工作能不能找到。

然后国家意识到技工严重缺口之后，就实施了中考分流，让更多不适合学习知识的孩子，去学习技术。但是，我国现在的技校，它却和曾经的技校完全不一样的，它有很多问题存在，它的处境也非常的尴尬。目前我国的技校，有着三大问题，如果不解决，那么技校再无“辉煌”的机会。这三个问题就是：①管理问题②师资问题③办学落后。

目前我国的技校，管理非常混乱，甚至说是就没有什么管理，上课学生玩手机、睡觉、打游戏老师也不管，宿舍经常出现打架的情况，这些都是管理的问题。一个学校，连管理都有问题，可以说就基本没有办学的必要了。其次就是技校目前的师资问题，真的是参差不齐的水平，甚至大部分教师水平都很低，这根本无法保障技校的教学质量，孩子们也很难学到真正有用的知识。最后就是办学硬件问题，技校除了学习知识，最重要的就是实操了，很多技校连学生们实操的机器，都是有问题的，要么是坏的，要么就直接没有，实操都保障部了，还办什么技校？

所以说，师资问题、教学硬件问题、管理问题这三大问题不解决，我国的技校就会一直面临不被认可，被唾弃的境况。最后就是希望国家，也重视起来技校，说不好听了，技校有这么多问题，上升到最高层面，它肯定也有国家的问题。技校需要被更多的企业认可，需要被国家重视，需要国家在方方面面都帮帮它。这样，我们的技校，才有机会重回荣光，真正的成为家长们、学生们以及社会企业认可的学校。