问：老师你好，我还是今年上三年级了，最近我发现一个奇怪的事，就是每当我耐心、温柔地跟孩子说话的时候，他当听不见一样，叫他做的事也不会做，但是当我分贝提高、吼叫之后，他才会动起来，问题到底出在哪里？
答：家长您好，您的困惑我十分理解，那这到底是为什么呢？今天，我们就一起来聊聊这个让人头疼的话题。
众多家长从“温柔呼唤”演变为“河东狮吼”，根源在于“过度言辞”。
低龄孩子因不解或反抗，高龄孩子则因听多麻木，触发逆反。家长需认清以下三点：
1、音量非理，沟通失当提高音量非但不能增强道理，反而可能伤害孩子听力，种下恐惧与不安。
长期吼叫还会被孩子模仿，成为其处理人际的负面模板。孩子“听话”往往出于恐惧，非真正理解。
吼叫传达的错误信息是：吼叫能解决问题。这可能导致孩子界限混淆，认为只要不吼就可尝试挑战，形成恶性循环。
随着孩子成长，可能对吼叫“免疫”，导致青春期不服管教，亲子关系裂痕难修。
2、注意力引导不足孩子注意力随年龄变化，不了解此点而盲目要求“立刻回应”，往往适得其反。年幼孩子被打断会困惑不满，青春期孩子则厌烦“唠叨”。
3、情感需求忽视孩子“听不见”呼唤，有时因情绪波动。沮丧、愤怒或焦虑时，孩子可能“屏蔽”外界，沉浸自我。仅关注行为，忽视感受，难以实现有效沟通。
著名心理学家皮亚杰曾说过：“儿童不是缩小的成人，他们的思维方式与成人截然不同。”这提醒我们，要站在孩子的角度去理解他们的行为。
有效的沟通不仅仅是传递信息，更重要的是建立情感的连接。当我们用温和、尊重的方式与孩子交流时，他们更可能感受到被爱和被理解，从而更愿意倾听和回应。
那我们究竟该如何改善这种情况呢？我整理了以下四个方法，家长们可以试试：
1、建立明确的规则
为孩子设定清晰、一致的行为规范，并确保这些规则得到一贯的执行。这样可以减少因不确定性而产生的冲突。
2、使用积极的语言
尽量使用正面、鼓励性的语言与孩子交流，避免使用负面或批评性的言辞。这样可以增强孩子的自信心和合作意愿。
3、倾听孩子的意见
给予孩子充分的机会表达自己的想法和感受，认真倾听并尊重他们的观点。这样可以增进亲子之间的理解和信任。
4、以身作则
作为父母，要时刻注意自己的言行举止，成为孩子的榜样。通过展示良好的情绪管理能力和沟通技巧，引导孩子学习正确的行为模式。
育儿路上，我们都是摸着石头过河的人。面对孩子的种种“不听话”，我们或许会感到无奈、沮丧甚至愤怒。
吼叫并不是解决问题的唯一方式，更不是最好的方式。让我们用更多的耐心、理解和爱去陪伴孩子成长，相信总有一天，我们会发现那些曾经让我们头疼不已的“小淘气”，已经悄悄长成了懂事、独立的大孩子。
在这个过程中，我们也将收获满满的幸福和成就感。加油吧，亲爱的家长们！
