这2个不合理的政策,让原本聪明的孩子变成笨学生,至今没人重视

爱生活的蜻蜓啊 2024-04-26 09:04:12

小学教育有两个很不合理的政策,让很多原本聪明的孩子变成笨学生,基本没人提。

第一个不合理的政策就是六岁上一年级。我们80后以前小时候都是7岁上一年级,现在学的东西比以前难多了,反而入学年龄提前了。

别看只差这一岁。七岁的小孩就是比六岁的强太多,不管是心理还是生理上。小学老师都知道,同一个孩子,七岁的时候就是比六岁的时候坐的住,注意力更集中。六岁的孩子可能坐一会儿就在座位上扭来扭去了,七岁的孩子就还是老老实实规规矩矩的坐好。这反映的其实是听课状态。一个小孩每节课认认真真听满40分钟,一个小孩只听10分钟就注意力不集中了。长期下来,肯定是那个认真听课的学习成绩更好。

所以,我每次看到有些家长因为自己孩子是九月份出生的,就各种找老师、找校长说好话想提前入学。我心里就直摇头。这些家长真是浪费了老天爷给的好运气啊。简直是坑娃。

第二个不合理的地方,是不允许留级。这个政策不仅不合理,而且贻害无穷。我不知道是哪个老爷脑袋一拍想出来的这个政策,可能初衷是为了保护小孩的自尊心。但不得不说,这个政策真的害人啊。

有的学生,一节课40分钟,坐的规规矩矩,眼睛紧紧盯着老师,但就是学习成绩不好。这样的学生,一般智商也没啥问题。所以为啥还是学习成绩不好呢?根本原因就是学习的知识超出了学生理解能力。直白点说就是还没开窍。

本来这样的学生,你让他留一级,他再长一岁,理解能力提高了,加上多学了一遍知识,没准成绩就起来了。但现在不让留级了,这样的学生只能被迫跟班上,本来之前的基础就没打好,后面知识又越来越难。挫败感是避免不了的。久而久之在学习上就形成了负反馈。

对老师来讲,如果有学生确定要留级,那从心理上就轻松很多,对这样的学生要求自然就低一些。另外,让部分学生留级,整个班就能轻装上阵,成绩自然就提高了。但是,现在不让留级了,针对老师的考核方式还是考绩。你说老师怎么可能对单独的某个学生降低要求呢?所以我说,不用给老师什么惩戒权。给老师让学生留级的权力就可以了。这样师生关系会缓和的多。

小学教育这两个很不合理的政策,让很多原本聪明的孩子变成笨学生,现在基本没人提。我是很不理解的。

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