文丨双旗镇客栈 （我们在这个尘世上的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓！）

暴民永远都没有消失。不过，暴民的“暴”往往体现出鲁迅先生所说的“弱者”：强者抽刃向更强者，弱者抽刃向更弱者。

我这个有着二十六年一线教龄的初级职称教师所能看到的暴民并不敢向高于教师的那些群体发起攻击，他们害怕身陷囹圄，所以他们就只能把教师拉过来发泄一通怒火。

很多暴民在网络上以一种居高临下的姿态疯狂叫嚣：生育率下降，教师人数又不断增多，在不久的将来，教师队伍必将迎来一波更甚一波的下岗失业潮！

潜台词里，他们幸灾乐祸，他们巴不得许多教师立刻沦落为街头的乞丐，栖栖遑遑过完残生！

这些暴民不单单这样下着定论，他们更加明显地恶毒表示：教师，当年张狂到什么程度，不久的将来也必然会落魄到什么程度！

你能看到尊师重教吗？你能想到“国之将兴，必贵师而重傅。贵师而重傅，则法度存。国之将衰，必轻师而贱傅。轻师而贱傅，则人有快。人有快，则法度坏”吗？你似乎只能看到“仇师仇校仇教育”，对吧？

昨晚我就写过一篇文字，从数字方面概述了教师队伍数量的变化情况。

2000年之前的50多年里，教师队伍的数量增长变化完全可以忽略不计——1949年，在编在册教师人数为49万人；1978年，十年尘埃落定之后，在编在册教师人数为900多万人；2000年，在编在册教师人数为1100多万人。

不谈十年尘埃之前，1978年到2000年，22年时间，教师队伍的人数增加了200万人，真的很多吗？

下面，我们做一个对比就知道了！

2000年之后，应该有一定前瞻性的教育管理者们放开了教师准入的闸门，教师数量呈现几何级数增长：这二十年间，教师总人数不但翻了一番，到2023年时候已经接近了1900万人！单单2010到2020年间，教师数量净增数额就已经超过了400万人！

我想问一问：教师人数真的过剩了吗？如果现在真的过剩了，二十年前，教育管理者们的前瞻性在哪里？教育管理者难道有意让教师队伍无限膨胀，然后就有理由对教师队伍进行外科手术式折腾了吗？

教师人数并没有真正过剩！

第一、在当下的教育评价机制面前，很多人并不以做教师为己任，而是以做心灵鸡汤式的教育专家为己任，以做管理教师们的行政管理者为己任，哪里真正冲锋陷阵在教育第一线？

你还不要否认这一点！就在我刚刚参加完毕的所谓暑期教师线下培训会上，我们当地的教师总管还道貌岸然对着四五千名教师说——一群教师毕业三年，还看不出什么差别；但毕业三年之后，一些教师就已经做了行政工作，但另一些教师仍旧只是一名一线教师，这就是教师们不进行专业学习的耻辱！

人家是我们当地的教育总管，说话当然不可能像在酒局饭桌之间那么赤裸裸。但从上面的话语中，你没有听出当下教师群体的一些问题吗？

再者，你看看当下教师群体中的性别比例——男性教师占比一降再降！截止到目前，男性教师占比的官方数据是27％，连三分之一都不到！这难道也不能从一个侧面说明教师生态的恶化吗？

第二、你所看到的教师过剩，其实是一种教师分布的不均衡，未必就是一种过剩！

很多人指出自己看到自己村庄里学校教师多过学生，由此得出相关结论：教师过剩！可你们有没有注意到城市里的学校是一个什么景象？

反正，刚刚结束的那个学期，我所任教班级的学生人数是98人！

遇到这种情况，我们理应进行小班化改良，进一步降低生师比，将生师比降低到西方发达国家的水平——你们不是动辄“学习西方”吗？为什么我们不考虑进行小班化教学，反而是一味仇师仇校仇教育呢？

什么？你又觉得我在信口开河、不切实际？你应该去查一查一个叫“刘希娅”的人，她可不是一个一般人！这个不是一般人的人在一个不一般的地方同样提出了这个问题：如果我们认为教师过剩，那么，正好是一个推进小班化教学的良好契机！

第三、那些大呼小叫让教师们下岗失业的人们，不谈有没有类似于孝敬自己父母一样的孝心，不谈这些人欠缺的人文主义精神——他们如果有钱，一定是一个榨干自己亲爸亲妈精力后，再将之推出门外的资本家；单说一点：你们看好我们的人口增长趋势吗？

难道，在你们看来，我们的人口数量必然会出现断崖式下降，所以就不需要保留那么多教师，而是短视到：需要教师的时候招老师，不需要教师的时候立刻裁撤教师？

你觉得这种做法是一种长久的治理之道，而非小孩子过家家式的制造不安定因素吗？

教师队伍果真到了“过剩”的地步？人们不成熟的仇师仇校仇教育的心态反映罢了！