2月10日，教育部办公厅公布了国家特殊教育改革实验区名单，贵阳市南明区榜上有名，具体内容如下：

为深入贯彻党的二十大、二十届三中全会和全国教育大会精神，认真落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知》（国办发〔2021〕60号）有关要求，教育部组织开展了国家特殊教育改革实验区推荐工作。经各地自主申报、省级推荐、网络公示等环节，认定北京市海淀区等61个国家特殊教育改革实验区，现将名单予以公布，并就有关要求通知如下。

一、切实加强组织领导。请各地高度重视国家特殊教育改革实验区工作，健全体制机制，强化条件保障，加大政策支持和经费投入力度，确保实验区工作顺利开展。

二、扎实推进实践探索。各实验区要按照实验方案明确工作安排，针对本地实际研究制定切实可行的目标举措，加大改革创新力度，力争取得实效，发挥好示范引领作用。

三、宣传推广典型经验。各实验区要充分用好各类平台，深入宣传实验区的政策措施、实际成效和典型案例。教育部将组织专家对实验区工作进行针对性指导，适时开展总结交流活动。

延伸阅读

南明区多措并举推进

特殊教育国家改革实验区高质量发展

为进一步落实党的二十大关于“强化特殊教育普惠发展”要求，助力推动贵阳市特殊教育高质量发展，南明区多措并举推进特殊教育国家改革实验区建设，并取得了实实在在的成效。

一是联动发力绘蓝图明方向。南明区以适宜特殊儿童需求的融合为目标，以拓展特殊教育学段服务、推进融合教育、提升特殊教育支撑能力为基本思路，联动各部门，通过实地调研、共同商讨，联合相关单位共同出台“三个文件”（《贵阳市南明区“十四五”特殊教育提质工作实施方案》《贵阳市南明区融合教育发展实施方案》及《贵阳市南明区特殊教育资源中心建设方案》），为南明区特殊教育融合高质量发展绘制了蓝图，明晰了方向。

二是完善制度机制强推进。为推动特殊教育高质量发展，南明区将特殊教育工作纳入常规管理，联动各部门，在原有基础上，补充评估专家人员，建立联席会议制度，成立“两个小组”（南明区融合教育工作领导小组和南明区融合教育专家组），筹备建立了“两个中心”（南明区融合教育资源中心和南明区融合教育医学评估及干预中心），特殊教育提质增效，各项工作扎实强力推进。

三是狠抓具体工作求实效。为落实好相关特殊教育政策，把特殊教育工作抓细、抓实、抓好，南明区积极搭建区域融合教育体系，探索实施以教育和医学评估为安置依据，以幼教融合为起点、特殊教育学校为骨干、随班就读为主体、送教上门为补充、职特融合为保障的南明特殊教育融合发展工作新格局，为辖区特殊儿童创造了更加公平、优质、温暖的教育环境。

四是强化科研活动促提升。南明区启智学校作为南明区特殊教育资源中心及南明区融合教育资源中心，充分发挥其辐射引领作用，先后组织了南明区第一届融合教育优质课评选活动及南明区融合教育案例征集等一系列融合教育活动，同时承担全区资源教师巡回指导、送教上门、医教结合等重要工作，深入推进特殊教育教学改革，树立融合教育教学典型示范，提升教师特殊教育教学实践能力和教学研究水平，促进特殊教育优质资源共建共享，推动南明区特殊教育高质量发展。

来源/贵阳市教育融媒体中心

编辑/文卓異 责编/陈萌 审核/曾昕 终审/谢涛