每一位父母都希望子女成才，这个才不是天才，而是人才。因为人才不一定有天分，可以靠后天努力。天分是有遗传因素的，对于普通家庭的父母来说，大家都明白这个道理。可明白不一定就能在实践中做好？尽管有很多育孩书籍参考，有很多教育专家疯狂指导，有很多成功的家庭介绍经验，可真到了自己这就很难，就容易变样，就容易为了父母当年的遗憾与内心自带的虚荣，而把一切强加到孩子身上，仿佛只要孩子学不好，就是孩子不行，导致孩子自卑与委屈心理，还不能有任何怨言。

有人说砍掉街头学科类的培训，有人说国家已经双减了，目的就是给孩子减压，让家长不在忙碌。可是事与愿违，家长的压力却越来越重。其实我想说的是，有卖的不一定有买的，有买的就一定有卖的。家长要是自己不能根据家庭和孩子的实际情况出发，一味的去攀比，去希望子女成才，就会自己给孩子强加很多东西，以至于现在大部分孩子，念个小学，都被家庭作业所恶心所击倒，有的孩子甚至会想换爸爸妈妈。可怕的不是孩子的想法，是父母竟然不知道自己错在哪里？

周一到周五孩子要上学，现在学校作业本已不多，但家长会认为学校作业少了，自己孩子会不会跟不上？于是疯狂的周六日去培训，就像赶场一样，甚至孩子吃个午饭时间都没有？家里更是卷纸如山，刷题无数，弄得孩子没有了玩耍？两眼都是些许的无奈。家长则更是牢骚满腹，我努力赚钱，周末陪你培训，你还学这样？结果是孩子对不起父母，新一轮的恶心循环又开始......

心魔，父母的心魔。大部分父母只追求结果，天天关注孩子班级微信群，关注老师表扬还是批评孩子，关注自己孩子的成绩以及哪个孩子考了满分和第一。弄得自己都没心思工作，天天思想上围着孩子转，孩子还没放学，就想着今晚回家收拾孩子一顿，如此，是不是主观完全消灭了客观，永远不明白一点，你生了孩子，但孩子却不是你的影子，你只关心孩子的成绩和培训，却从没有反思自己教育孩子的过程，给没给孩子消化成长的过程，过程里又有多少陪伴？常情的陪伴，而不是天天唠叨孩子。

过程，放松而不放纵的过程。可能有家长说，我也天天陪伴了？可你的陪伴是坐在身边陪写作业，不会的就骂骂咧咧，写不好的就撕掉本子重写，以自己的爱好去选择校外培训，以别人孩子指责自己孩子的无能，如此，孩子没有了自信，没有了兴趣，没有了学习的欲望？有家长会说，我也不这样啊，我选择给孩子定原则定规矩，平常假期给孩子定课程表，该鼓励该表扬啥的，我都做了，没有效果。那你是不是看看自己，要求孩子完成的，孩子完成后你咋做的？答应孩子完成后去玩耍，你又改变了，再让孩子做点这做点那，生怕孩子闲着似的？如此，孩子怎么能受得了，感情完成和不完成都一个样，那干脆墨迹写作业吧，这样还能多玩会。不懂孩子心理，就会出现孩子学习不用心，不专注等等评价。

读万卷书，行万里路。可大部分家长哪里有时间领孩子去玩玩？即使出去了，孩子也是被动的玩，而该玩的时候被强行带进学习的牢笼。父母要给孩子做榜样，要给孩子适当的自由，要和孩子成为知心朋友，要相信孩子自己的独立能力，你不放手又怎么能让孩子彻底的放纵人生。