近日，以“元宇宙•永续性•积极心理：教育之未来”为主题的第5届世界教育前沿论坛通过线上的形式成功举办。来自中国两岸三地及美国、新加坡等国内外具有影响力的教育工作者参加了交流，累计超230万人次的观众在云端同步观看。

2022年“一丹奖”的两位获得者苏州大学教育学院教授朱永新和斯坦福大学教育学荣休教授琳达•达林哈蒙德（Linda Darling-Hammond）在会上展开了精彩演讲和对话。朱永新认为，未来的学习是贯穿于整个人生，从连续性的学习走向间隔性的学习，终身化的学习，边工作边学习、间隔性学习等将会成为学习的新常态。

琳达·达林哈蒙德谈到，硅谷公司招聘中真正有参考价值的是“学习能力”，就是能够找到相应的资源，并用这些资源去分析问题，找到解决方案，能够和他人协作，一起去计划和实践，去管理自我和整个流程，去改善成果，有不断持续学习的能力。

网龙副董事长梁念坚博士在会上分享了关于区块链和教育元宇宙的思考和应用前景。他介绍，网龙投身区块链和教育元宇宙，首先是因为相信长期潜力，其次是相信教育工作者和学生有机会成为更有意义的参与者和受益者，第三是相信区块链在教育领域的应用将更广阔。

梁念坚以教、学关系为例进一步描述了在技术支持下，未来教育将有更多可能。他介绍，元宇宙的好处是老师跟学生，不光是参与者，也是建设者，还可以把家长带进来。虽然在元宇宙有很多VR和AR技术还没成熟，但不代表我们不可以把概念带进教育里面。

事实上，除了教育行业的翘楚外，网龙还有另外一个身份，它同时也是国内知名的游戏公司。近年来网龙大举进军元宇宙领域，与多年来深耕游戏行业不无关系，而通过技术手段，又给其在教育领域的发展带来更大的想象空间。

作为本届论坛的核心关键词，元宇宙同样也是多位与会专家演讲报告的主题词。北京大学教育学院原副院长、中国教育技术协会教育游戏专委会理事长尚俊杰介绍，元宇宙的应用可以创造混合现实学习环境和创建更真实的学习环境。长期来看，元宇宙应该属于颠覆性技术。

华东师范大学信息管理系教授许鑫表示，教育元宇宙的发展要能够把握教育的本质，并不是为了使用技术而使用技术，而是能真正促进学生的成长和进步。