我们能教孩子孩子什么？

仁和学习共同体.家学唐

同学

这是一位新入职不久，且刚刚接触仁和教育的老师，在历经了将近一个月的亲身实践与深入体验之后所撰写的日志。她发出了那振聋发聩的“我们能教孩子什么？”的质问，这一质问犹如一道惊雷，划破了教育领域的宁静天空，实在值得我们当代所有教育者以及奋战在一线的教师们进行深刻的反思。

2025 年 3 月 5 日，天空飘洒着淅淅沥沥的小雨，雨滴纷纷扬扬地落下，操场变得湿漉泥泞，孩子们那原本渴望在操场上尽情奔跑、释放活力的愿望不得不暂时搁置。然而，充满活力与创造力的孩子们并没有因此而沮丧消沉，他们想方设法在室内开展了各种各样丰富多彩的运动。

我也似乎在不知不觉中习惯了这种充满活力的氛围，倘若不跟着动一动，身体就会感觉不太舒服。于是，我也兴致勃勃地加入到孩子们的行列之中，与他们一同运动，感受着那蓬勃的朝气。

今天，有许多令人感动的瞬间如繁星般璀璨闪耀。GC 今天的状态简直好得超乎想象。与昨天相比，他仿佛脱胎换骨，换了一个人似的。在主持分享时，他条理清晰、逻辑严密，展现出了非凡的自信与从容，甚至在面对 MK 分享超时的情况时，也能勇敢地站出来提醒。ZX 今天与 WN 分享维生素后，勇敢地承担了可能出现的不良后果，并能够深刻地进行自我反思，这种敢于担当的精神令人钦佩。XY 今天同样表现得特别勇敢，当面对一些不良的行为时，他不仅果断地大声说“不”，还通过一些坚定的身体反应及动作来表明自己的立场，展现出了强烈的正义感。MK 今天虽然多次被打扰和提醒，导致情绪上出现了较大的波动，但他并没有将这种负面情绪传递给其他人，而是选择独自离开，进行自我调整，这种自我管理和情绪控制的能力让我深受感动。

在教学方面，我也有了新的感悟。唐老师曾经说过：“我们能教给孩子什么？”我对这句话的体会与日俱增。的确，在很多时候，反而是我能够从孩子们那纯真无邪的身上源源不断地汲取许多积极向上的正能量，也从他们身上学到了很多宝贵的品质和智慧。

反思今日的经历，对于我家 ZX 提出的要求，我没有设身处地地站在他的角度去思考和理解，而是断然地拒绝了他。他父亲的一番话也给予了我极大的启发。孩子在不断成长，逐渐长大成人，我们作为家长和教育者，确实要学会尊重他们的想法和意愿，适当放权。只要不是涉及原则性的问题，都应该尝试多听听孩子内心的声音，并给予他们充分的支持和鼓励。

从历史的角度来看，教育观念的转变并非一蹴而就，而是在社会的发展进程中逐渐演变的。在过去，教育可能更侧重于知识的传授和规范的约束，而如今，我们越来越注重培养孩子的个性、创造力以及独立思考的能力。从文化的层面来讲，不同的文化背景对于教育的目标和方式也有着不同的理解和追求。在某些文化中，强调集体意识和服从；而在另一些文化中，则更注重个体的发展和自主决策。在当今社会，教育者需要在多元文化的交融中，找到适合孩子成长的教育方法，这无疑是一项极具挑战性但又意义非凡的任务。