去年，我一个老同学在城东杨营乡某偏远地区一个小学任教，该小学只有小学一、二、三共仨个级段，没有四、五、六年伋，全校一共只有11个学生，但麻雀虽小五脏俱全，学校还要开齐国家规定的所有学科，仨个级段，11个学生，6个老师，每人都身兼数职，每节课不停地进行不区学科老师身份上的切换。​卡​

但今年秋季开学，该校学生数更少了，全校照样只有一、二、三仨个级段，学生更少了，一共只有9个学生，而他所在的班级学生数最少，竟然只有一个小公主！##“双集中”政策

唉！看着着这个孤独的小姑娘，真的有一种悲伤逆流成河感觉！

这事在同学圈里一传开，一个老同学说，“讲课时声音小点，可别把学生吓着了！”

我这个老同学说，“我得把她像公主一样侍奉着！”

我这个老同学笑着说，“多想给她找一个同桌啊！要不然我就失业了……”

唉！乡镇中小学生曾几何时也曾人满为患，人头攒动！

可如今却是偌大的校园人头稀少！

这其中的原因挺多的！

1、人民计划生育观念的改变导致近几年整体生育率下降，据报道，去年一年，全国去世的人数和新添的人数抵消后，全国仅新增人口80万人，全国34个省、自治区和直辖市仅有十个为正增长，但增长率甚微，大部分省市都是负增长！

2、一部分学生随父母到所在打工地上学，沿海地区的教育水平比内地高，学校硬、软件也都比内地强，好学校也比内地多！

3、一部分学生为追求高考考个好大学而选择去本地县城中小学及外县市著名中小学就读。

像这种农村中小学校人少班级学生少而教师多的学校越来越多了，它造成教师师资极大的浪费！

我们镇18个中小学校其中有6个人数都在50人以下！

那么面对此情此景，不由得感慨政府教育部门的行动迅速！

2023年7月6日，河南省教育厅等五部门联合印发《关于进一步加快推进义务教育寄宿制学校建设的意见》，深入推进寄宿制学校建设，逐步实现农村寄宿制小学向乡镇所在地集中、寄宿制中学向县城所在地集中（简称“两集中”)。

城乡中小学布局实施“两集中”原则：即农村寄宿制小学向乡镇所在地集中、寄宿制中学向县城所在地集中。

这些做的益处是让县域内义务教育学校办学条件显著改善，教育教学管理更加完善，内涵建设得到提高，办好更加公平、更高质量、人民满意的教育。

河南要求，各地以制定的“十四五”期间城乡中小学布局规划为依据，科学编制寄宿制学校2023—2025年建设规划，确保实施后集中的寄宿制中小学在规模和数量上满足学生寄宿需求；同时，坚决杜绝一刀切，确需保留的中心小学、村小学、教学点和初中要保留，实事求是推进寄宿制学校建设。充分利用集中后腾出的初中校舍建设寄宿制小学，闲置的村小学和教学点可优先改建为幼儿园，避免造成资源浪费。

南阳市教育部分也紧跟形势，于7月12日召开了南阳市教育高质量发展大会上，会议决定:为了让每个孩子都能享有更加优质、更加公平、更有保障的教育，南阳在全市范围内稳妥推进“小学向乡镇集中初中向县城集中”（以下简称“两个集中”）工作。

据了解，目前南阳市中小学校中有相当一部分缺少生源，像上面笔者所说的农村一些偏远地方甚至出现一人一班、一人一校的现象并不少见。这些教学点的设施不完善，教师资源严重浪费，教学质量难以保证。为不断缩小城乡、区域、校际、群体之间的教育资源差距，淅川县、邓州市率先探索农村学校布局调整，目前推进效果总体较好！

好的政策就像及时雨，但愿这些好政策及时落地实施，早日让农村中小学生也享受优质教育成果，早日整合教育资源，为广大农村中小学校早日提高教学质量而打下坚实的基础！

愿“双集中”政策早日助力农村中小学校实现教育质量大提升！