什么是幼儿故事？简单地说，幼儿故事就是幼儿喜欢的故事，又称儿童故事。幼儿故事以其生动的情节、优美的语言、活泼可爱的形象，成为幼儿接触最多而又非常喜爱一种文学形式。一个好的故事，不仅可以丰富幼儿的知识，使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶，为幼儿的行为、品德提供榜样。同时，儿童故事充满想象和幻想的色彩，幼儿尽可在童话世界里自由翱翔，这对触动幼儿思维灵感、促进幼儿想象力、创造力的发展具有不可替代的作用。幼儿故事教学是幼儿园教育中的一项重要内容和手段，是幼儿园语言教学的重要组成部分，开展故事教学对于培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的促进作用。

故事教学的模式也多种多样。前阶段，我们幼儿园专门开设了幼儿故事教学的系列教研活动，也专门探讨了一些关于故事教学的细节问题，也值得争议的问题一分段欣赏在故事教学中的运用，该不该分段欣赏，如何分段欣赏等等。这些看似小问题，却是值得我们一线老师深思的问题。因为这关系到教师如何扬长避短的进行故事教学：如何运用故事教学的形式充分发展幼儿的言语能力；如何充分挖掘故事潜在的教育价值。下面，就谈谈我的个人看法。

首先，说说故事教学中分段欣赏的“利”

一、分段欣赏印证幼儿的猜测，让幼儿有一种成功的喜悦。

二、丰富并积累了大量的词汇，进而提高了幼儿言语的表达能力。

三、有助于幼儿策略预备技能的培养。

四、有助于幼儿思维能力的发展。

然后，说说故事教学中分段欣赏的“弊

故事情节复杂、篇幅较长，那么在持续的启发提问中，使幼儿失去了想象、预测、推理、互动的兴趣，那么教学也就失去了它的意义。因此，教师在选择故事时，一定要仔细思考，这个故是适合运用互动式教学法还是使用传统的故事教学法，能够机智的在不同的故事教学中应用最适合它的教学法。”