“上学的时候想放假，放假长了又想上学”，而对于寒假假期的学生而言，这种心态也可谓是很纠结了，尤其是面对颇多的假期作业，学生的心情也是万般不情愿，还不如在学校上课呢，好歹没有这么多的作业。

临近过年，学生们除了享受假期生活之外，每天还要按时完成作业计划，抽出专门的时间来学习，那才能够在假期结束前，顺利完成所有作业，说不定还能够获得家长的奖励与赞赏。

只不过，假期作业的难度也并不相同，对比初中生、高中生而言，小学生的假期作业也可谓很简单了，毕竟小学阶段的知识难度并不深，但广东某所小学给学生布置的寒假作业，却让诸多家长感到疑惑。

小学生作业要求填写“家庭收入”，家长迷惑不解：要分三六九等吗？

回想起学生阶段，往往很盼望着假期的到来，但却并不愿意面对假期作业，常会想要拖延下去，等到假期结束前在“奋笔疾书”，也应了那句，“一支笔、一盏灯、一个夜晚、一个奇迹”了！

素质教育的飞速发展，学生们接受的教育资源也更加优质、先进，连假期作业也有着或多或少的变化，以往的传统假期作业，也变成了学科练习、课外阅读、手工作业、家务活等等，旨在让学生更充实的度过假期，而不是停留在表面形式上。

但广东的某所小学，给学生安排的假期作业，却要求小学生填写“家庭收入”，还详细的划分了父母工资、房屋还贷、汽车支出、日常消耗等，也让家长感到迷惑不解：这种作业的意义是什么？是要给学生分三六九等吗？

的确，作业就是作业，这怎么还调查上学生的家庭背景了？虽说以往学校也有过类似的调查，但顶多是填写家长职业，但当调查和家庭收入相挂钩，也难免会让家长忍不住多想。

难不成哪个学生的家庭条件越好，越容易受到老师的青睐，并且“对人下菜碟”？这不明摆着区别对待吗？更何况，学生去学校是去接受知识的，又不是去“攀比”的，家庭收入的高与低，对作业有什么其他影响吗？

答案显然是否定的，也不应该按照家庭条件去区别对待学生，而网友也直言：出门在外身份都是自己给的，能填多高就填多高，管他呢！

还有的网友也表示，挣得多的家庭不愿意写，注重个人隐私，挣得少的家庭也不愿意写，不想“露丑”，合着只能随便编个数字了，或是置之不理了。

其实换个角度去看，让学生填写家庭收入，也是为了让学生更好的了解家庭情况，但填写与否也是个人选择，不论是实事求是的写出收入，还是随便乱写个数字，都影响不了什么，毕竟还有部分学生对假期作业看都不看，更何谈去发现这些“小九九”了，所以家长也要保持客观。

笔者认为，若是老师明确要求学生填写相关问题，那家长在填写也不迟，但只是个假期作业，调查的意义并不大，家长也没必要放在心上，免得自己给自己“添堵”。

寒假作业的本意是“温故知新”，家长需正确引导

正所谓，“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习本就是注重积累的过程，家长也要让学生认知到学习时间的宝贵，珍惜好每天的学习时间，争取营造更好的学习氛围。

家长还需为学生制定明确的学习计划，哪个科目在什么时间应该学习，都要清楚的知晓，而不是明知道是学习时间，还非要玩手机、看电视等，那也不利于养成良好的学习习惯，家长也要做到“以身作则”。

而且家长还要争取成为学生的“表率”，不拖延、不磨蹭，到了学习时间就要认真学习，争取提前把假期作业写完，而不是磨磨蹭蹭直到假期结束还写不完，那显然也会影响到学生的学习心态，说不定还会与其他同学拉开差距。

毕竟放假不等于“放纵”，当学生对学习有着足够的自觉性，那开学后也能够实现“弯道超车”，若是学生对作业敷衍糊弄的话，那吃亏的也只会是自己！

写在最后：学生在写假期作业的过程中，也能够更好的巩固所学知识，为自身打下更好的学习基础，而家长在辅导作业时，也要予以学生更多的鼓励，让学生能有更多的自信，争取完成假期作业！

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