如果我们想在 HTML 元素中设置 CSS 样式,则需要通过 CSS 选择器进行控制。换句话说,CSS 选择器就是用于指向需要添加 CSS 样式的标签,让 CSS 样式知道自己需要作用到那个标签上去。
CSS 的继承性是指被包在内部的标签将拥有外部标签的样式性,即子元素可以继承父元素的属性。
以下分别介绍了几种常用的选择器与其可继承的属性。
常用的 CSS 选择器有:id 选择器我们通过设置标签的 id 属性来设置id选择器。CSS 中 id 选择器以 #来定义。如以下则是设置 id 为“box”的 CSS 样式。为 div 添加一个高度为 100px,宽度为 100px,背景颜色为红色的样式。
类选择器常用的选择器还有类选择器。类选择器通过设置标签的 属性去设置样式。CSS 中 选择器以 .来定义。如以下则是设置class 为“box”的 CSS 样式。为div添加一个高度为 100px,宽度为 100px,背景颜色为蓝色的样式。
标签选择器标签选择器是为某一类标签设置 CSS 样式。在 CSS 中直接以标签名设置样式。如以下是设置 div 的 CSS 样式。给 div 加上一个高度为 100px,宽度为 100px,背景颜色为粉色的样式。
内联选择器我们也可以直接在标签内写 CSS 代码。通过加上 style 属性,就可以在 style 内添加 CSS 样式了。
可继承的属性:CSS 中可继承的属性有以下几种。
字体系列属性font
组合字体
font-family
规定元素的字体系列
font-weight
设置字体的粗细
font-size
设置字体的尺寸
font-style
定义字体的风格
font-variant
设置小型大写字母的字体显示文本,这意味着所有的小写字母均会被转换为大写,但是所有使用小型大写字体的字母与其余文本相比,其字体尺寸更小。
font-stretch
允许你使文字变宽或变窄。所有主流浏览器都不支持。
font-size-adjust
为某个元素规定一个 aspect 值,字体的小写字母 "x" 的高度与 "font-size" 高度之间的比率被称为一个字体的 aspect 值。这样就可以保持首选字体的 x-height。
文本系列属性text-indent
文本缩进
text-align
文本水平对齐
line-height
行高
word-spacing
增加或减少单词间的空白(即字间隔)
letter-spacing
增加或减少字符间的空白(字符间距)
text-transform
控制文本大小写
direction
规定文本的书写方向
color
文本颜色
元素可见性visibility
规定元素是否可见
表格布局属性caption-side
规定表格标题的放置方式
border-collapse
为表格设置合并边框模型
border-spacing
设置相邻单元格的边框间的距离(仅用于“边框分离”模式)
empty-cells
设置是否显示表格中的空单元格(仅用于“分离边框”模式)
table-layout
显示表格单元格、行、列的算法规则
列表属性list-style-type
设置列表项标记的类型
list-style-image
使用图像来替换列表项的标记
list-style-position
设置在何处放置列表项标记
list-style
在一个声明中设置所有的列表属性
生成内容属性quotes
设置嵌套引用(embedded quotation)的引号类型
光标属性cursor
规定要显示的光标的类型(形状)
页面样式属性page
检索或指定显示对象容器时使用的页面类型
page-break-inside
设置元素内部的 page-breaking 行为
orphans
设置或返回一个元素必须在页面底部的可见行的最小数量(用于打印或打印预览)
声音样式属性speak
规定内容是否将以声音形式呈现
speak-punctuation
规定如何念出标点符号
speak-numeral
规定如何念出数字
speak-header
指定如何处理表格标题。应该在每个单元格之前朗读标题,还是仅在标题与前一个单元格不同的单元格之前念出标题。
speech-rate
规定说话的速度
volume
规定说话的音量
voice-family
规定语音的语音家族
pitch
规定说话的声音
pitch-range
规定语音的变化(单调还是动听的声音?)
stress
规定语音中的“压力”
richness
指定语音的丰富程度。(声音丰富还是稀薄?)
azimuth
设置声音的来源
elevation
设置声音的来源
以上就是编程狮(w3cschool.cn)小编为你整理的 CSS 选择器及其继承属性的总结。希望可以帮到你,更多自学编程入门教程请关注我们:w3cschool编程狮(微信号:w3cschoolcn)