舆情概述

12月16日，有网友曝光，四川省成都市石室成飞中学在学生就餐时，专门设置了“学霸就餐区”，引发网友热议。

图片显示，石室成飞中学食堂部分桌子上摆上了“学霸就餐区”的立牌。另一张图中，“学霸就餐区”内不少学生在用餐，学霸餐食与普通学生的餐食有较大差异。

据悉，这是学校某次月考后的特殊奖励，奖励对象包括月考中单科第一、班级第一和进步第一的学生，获奖学生可以享受一次免费餐食、得到学校文创产品等。

12月17日，辖区教育局介入此事，涉事学校发文致歉，并已整改取消“学霸就餐区”。

有网友表示，涉事学校没有贬低其他学生，只是一个激励机制，大家不要玻璃心。也有网友认为，唯分数论是现实，公平都是自己争取的。还有网友持相反言论，认为这是教育失策的表现。

▲图为涉事学校情况说明

舆情反响

媒体观点

新京报：在破除“唯分数”评价成为全社会的共识时，还有学校反其道而行之，明目张胆地设立“学霸就餐区”，可见“唯分数”教育评价思维确实顽固。

光明日报：学校将“学霸”标签与生活场景下的优待结合在一起，这就无意间传达了成绩好可以享受特殊待遇的信号。

网民观点

▲微博相关话题评论

舆情观察

学校在食堂开辟单独区域，给成绩优秀者吃点好的，这件事批判声很多，但也有支持的。

但说起来，类似事件在我国屡见不鲜，如幼儿园乖孩子戴“小红花”，小学筛选“三道杠”，大学成绩优异者获奖学金。换了个花样，给成绩优秀者奖励一顿吃食，为何就恶意满满？

在批判声看来，吃饭是一种“权利分配”，有人更好，有人较差，在吃饭这种基本权力上，造成了不同的丧失。因此易产生“相对剥夺感”，从而迅速产生阶级差异。而奖励钱、“小红花”“三道杠”等，没人产生“失去感”。特别是，将这种权利分配放在“示众”场景下，就产生了“荣辱”和“羞耻”。

有媒体、教育专家认为，“学霸就餐区”放大了学生间的差距，成绩被视为唯一评判标准，未考虑每位学生的独特性和潜力。这种说法有一定合理性。

但我们应清醒认识到，学校是应试教育的场所。为了选拔优异者，动用权力让学生产生差异，以“激励”更多学生获得高分。作为应试教育的某种管理手段，无可厚非。因为应试教育的本质就是做筛选，注定在学校规则下，只有少数人能成为“权力下的受益者”。

弱肉强食是丛林生存法则，也是社会生存标准。我们社会，就是给优秀者奖励，但作为弱者，并不会被“剥夺”。因此，不必渲染学校教育不公这件事。