课本插画原本是以更加生动、形象、有趣的方式呈现知识,使得学生的学习变得更加生动,但日本英语插画中出现的角色却总是能让网友联想起很多跟学习无关的事情。
早期日本东京书籍出版《NEW HORIZON》英语课本,上面有一个叫做Ann Green 的老师。可能出版社觉得这种形象比较过时,于是就决定做符合现代画风的形象。
一通更改后就变成如下的萌化形象,结果一出就引爆网络,网友速迅画了她的二次创作图,各种大手也开始制作各种同人图,甚至连百科上都有她详细资料。
一开始因为其名艾伦因与《进击的巨人》主人公相同,所以出现了很多相应的同人图,后面大家的思维就发散起来,各种各样的动漫梗都能接上。
此时网友表示“如果我的英文课本也这么可爱,英文成绩会突飞猛进啊!”,不过随着传播,许多绅士们的手指就开始蠢蠢欲动,画风开始变得不可控制。后面出版社觉得这样不太好,于是在下一版教程就将这个形象变化为短发女老师。
后来在日本《NEW CROWN》英文教程中,做一个多国大融合的插画形象,其中出现的一位中国人李静,靠着可爱的外型引爆网友关注。
根据设定,李静是一个小偶像,喜欢音乐能歌善舞,而且这个形象在不同年级的教材上,形象也会做变化。
她在一年级的时候是绑双马尾
二年级改成了短发
三年级又留成了黑长直
教材在人设上面做了很多细节,也因为她外貌出众,网友也对这个形象十分关注,但最近却有人发现她隐藏的一些设定。
日本网友看到李静竟然可以只用三个手指的就轻松的拿起来平板电脑观看,这个指力何等惊人。
她绝对可以用指尖就掰弯10日元硬币!(这个梗是出自《刃牙》,里面的角色可以通过手指掰断很多东西)
感觉她可以光靠手指就捏爆苹果。
然后也有网友揭秘了原因,毕竟是中国人,会功夫那是没毛病的。
对此我拿了自己的平板做了一下,是累了点,但还是能做到的。
不过这都不是重点,我从这里发现了日本课本的插画做了有点精美,甚至在人设上也尽量做得很饱满。
这里我确实比较羡慕,课本本来是枯燥无味的,如果加上一些精美的插画不仅能吸引学生的注意力,更能激发他们对知识的渴望和好奇心
当然也有人会想,插画过于好看,学生会不会因此不好好学习呢?
这点是肯定的,在翻看评论区的时候我也有看到类似这样的评论。在上文中艾伦老师被本子化后,出版社也只能更改形象,不然会吸引学生的另一种注意力。
所以要做的应该是取其平衡,但这系列人物我觉得会比较符合这个年龄层的学生,与其让他们去关注很多其他的动漫形象,还不如全部吸引到课本来,对此出版商还做了这些形象的表情包,可谓是形成了一个链条。
中国教材不是癫痫儿和美国队长还有开飞机的日本飞虎队吗[得瑟]
所以中国教材不搞这些,都是普通的插画,连科学家都是疯批造型,防的就是这些[笑着哭]
李雷爱上了韩梅梅,但最后的赢家是珀利
这得多无聊 日本看来是真的没救了[呲牙笑] 希望能早日回归核平吧!
中国毒教材
昨晚刚看了日本成人动漫电影,美少女大战外星怪兽,很过瘾
所以,你想说点什么?
中国课本啊,我童年就觉得丑,只有更丑
幼化审美也是西方对东亚的文化核弹
我喜欢鹦鹉就是因为Polly
我那会是麦克,吴一凡,约翰,沙拉啥的
太太你孩子发型很危险[笑着哭]
日本人不喜欢用文字说明,更喜欢以漫画和插图的形式来表现,这说明他们语言匮乏[得瑟]
其实牛津英语也走这条路,每次辅导娃还得查角色性格爱好[笑着哭]
我还是喜欢露西,和李丽,韩梅梅。
丹霞妹子呢[呲牙笑]