初中是义务教育，重点在于普及知识而不是选拔，略有难度的学科只有数学和英语，对于聪慧的孩子和单纯的鸡娃，获得全科高分难度并不大。

不管是初二两级分化，还是初三天上地下，都只是优中差的三段式分层，优生的组成究竟是学霸，准学霸还是伪学霸，在初中这个层面，并不能在成绩上区分，也没有必要区分，真正的选拔设置在高中，初中并不需要分流掉思维能力不足，但努力的孩子，而只需要筛选不具有学习意愿的学生。

初中的物理化学难点大为降低，即使中等生也能取得较好的成绩，语政史分差不大，数学虽然是两级分化，但高分现象也极为普遍，虽然大多数高分有很大水分，依靠的是不断的培训记忆模型，而不是利用思维能力解决问题，和投入度相关的英语学科，更容易通过时间投入，获得高分。

进入高中以后全学科难度加大，尤其是物理和化学，陡坡效应明显，很多初中理科思维一般，只是通过时间投入和培训获取高分的学生，在数理化三门学科成绩全面下降。

高中单纯的理科学霸，已经大幅度减少，在理科能够学好的条件下，英语成为第二道拦路虎，理科好英语不好，两个群体体现特别明显，一是乡镇学生基础掌握不牢靠，小学和初中投入度不足，数理化进入高中没有影响，但英语影响却很大，二是一些男孩，将英语学习时间，用于学习数理化。